正在進(jìn)行的全國兩會(huì )上，有關(guān)中高考體育改革的話(huà)題再次引發(fā)熱議。隨著(zhù)推進(jìn)體教融合的步伐不斷加快，越來(lái)越多地方開(kāi)始討論、探索“中考體育100分”“體育入高考”的可能性?？荚嚹芊癯蔀榻鉀Q當前體育教育問(wèn)題的良藥？推進(jìn)體育課改革、實(shí)現學(xué)生身心健康發(fā)展，前路在何方？
“中高考體育”話(huà)題背后
作為最早推動(dòng)“體育入中考”的專(zhuān)家之一，北京師范大學(xué)教授、全國學(xué)校體育聯(lián)盟（教學(xué)改革）主席毛振明表示，設計中考體育，主要是為了解決當時(shí)初三體育課大量被文化課占用，學(xué)生體質(zhì)普遍下滑嚴重的問(wèn)題。他坦言，“雖然是應試教育，但至少它能提升體育課在學(xué)校的地位，促使孩子們增加體育鍛煉?！?/p>
2020年9月，國家體育總局、教育部聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于深化體教融合 促進(jìn)青少年健康發(fā)展的意見(jiàn)》，將學(xué)校體育的重要性提升到了前所未有的高度。面對刻不容緩的改革之勢，一些業(yè)內專(zhuān)家認為，用應試的辦法來(lái)解決應試的問(wèn)題，一定程度上能起到倒逼效果。
記者采訪(fǎng)發(fā)現，隨著(zhù)體育中考分值不斷提升，不僅學(xué)校體育課日益受到重視，“體育老師被生病”現象日益減少。
毛振明認為，從目前中考的經(jīng)驗來(lái)看，中高考體育改革一定能夠推動(dòng)中學(xué)生體質(zhì)狀況的改善，而從體育教育改革的全局考慮，體育考試應該是一個(gè)階段性的策略，其目的在于用應試教育的辦法來(lái)解決應試教育造成的問(wèn)題，而當素質(zhì)教育大行其道時(shí)，這種方式也會(huì )自動(dòng)退出歷史舞臺。
體育教育改革亟須“破冰”
針對體育考試存在的弊端，一些業(yè)內人士表達了擔憂(yōu)?！胺謹挡皇墙逃娜?jì)热?#xff0c;更不是教育的根本目標?！比珖f(xié)委員唐江澎說(shuō)，“好的教育應該是培養終生運動(dòng)者、責任擔當者、問(wèn)題解決者和優(yōu)雅生活者?！?/p>
全國人大代表、山西大學(xué)國際教育交流學(xué)院副院長(cháng)雙少敏認為，將原本象征快樂(lè )、自由的體育納入考試范圍，不僅增加了家長(cháng)的負擔，而且讓一些學(xué)生對體育產(chǎn)生了抵觸情緒，這某種程度上是對體育的“異化”。
受訪(fǎng)專(zhuān)家普遍認為，促進(jìn)青少年身心健康發(fā)展、形成體育愛(ài)好和運動(dòng)習慣是推進(jìn)體教融合的終極目的，僅靠考試顯然無(wú)法達到，而要真正實(shí)現這一目標，學(xué)校體育教育仍有諸多問(wèn)題亟待解決。
記者發(fā)現，體育教師短缺問(wèn)題在一些地方仍十分突出，特別是一些農村地區地域性和結構性的缺編問(wèn)題嚴重。在山西一所掛牌“足球特色學(xué)?！钡霓r村小學(xué)里記者看到，該校沒(méi)有一名專(zhuān)職體育教師，足球教練是由美術(shù)老師和另一位身兼多門(mén)課程的老師來(lái)?yè)蔚摹?/p>
此外，體育教師專(zhuān)業(yè)素養不足、體育課質(zhì)量較低等情況也是有關(guān)專(zhuān)家普遍提及的問(wèn)題。全國政協(xié)委員、中國跆拳道協(xié)會(huì )和空手道協(xié)會(huì )主席管健民認為，“當前的普遍現象是青少年喜歡體育，但不喜歡上體育課，運動(dòng)項目化發(fā)展水平不高是學(xué)校體育工作的明顯短板?！?/p>
對癥下藥補齊短板，體教融合任重道遠
面對體育教育目前存在的問(wèn)題，專(zhuān)家表示，中高考體育改革只是體育教育改革的一個(gè)方面，推進(jìn)體教融合不能“一考了之”，而是要多措并舉、對癥下藥。
“加大資源投入、完善資源配置是推進(jìn)體育教育改革的前提和基礎?！彪p少敏建議，各地政府應加大體育教育投入力度，增加體育教師編制，支持學(xué)校體育場(chǎng)館建設和體育設施購置，保障各中小學(xué)尤其是鄉村學(xué)校配齊體育教師、開(kāi)足體育課程。他同時(shí)呼吁政府相關(guān)部門(mén)加強宣傳引導力度，讓家庭、學(xué)校、社會(huì )各方加快樹(shù)立“健康第一”的教育理念，真正促進(jìn)青少年健康發(fā)展。
“運動(dòng)項目化是現代體育的本質(zhì)特征之一?！惫芙∶窠ㄗh，以運動(dòng)項目為抓手，推動(dòng)學(xué)校體育工作高質(zhì)量發(fā)展，加大中小學(xué)運動(dòng)項目專(zhuān)項師資的培養、培訓力度，同時(shí)教育部門(mén)應與國家級體育單項協(xié)會(huì )加強溝通協(xié)作，就如何科學(xué)合理地在中考體育測試內容、方式和計分辦法中融入更多運動(dòng)項目元素，如何將運動(dòng)項目教學(xué)、競賽活動(dòng)納入中小學(xué)體育課程內容與教學(xué)體系等展開(kāi)合作與研究。
“高水平運動(dòng)項目賽事應是未來(lái)學(xué)校體育的重要載體之一?！泵衩魈岢行W(xué)體育課施行走班制教學(xué)，把全年級的體育課安排在同一時(shí)間，打破班級，以項目分組，設置排球班、足球班、舞蹈班等，學(xué)生自行挑選感興趣的項目進(jìn)行學(xué)習，只要喜歡就可以堅持下去。同時(shí)每個(gè)班都是一支運動(dòng)隊，體育課主要通過(guò)比賽的形式進(jìn)行，每學(xué)期一開(kāi)學(xué)賽季就開(kāi)始了，讓學(xué)生在實(shí)戰競技中提高技術(shù)、獲得成就感，從而真正愛(ài)上某項運動(dòng)。