職業(yè)教育應不斷適應時(shí)代發(fā)展的要求，培養高技能復合型人才，以滿(mǎn)足產(chǎn)業(yè)轉型升級和經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的需要。近年來(lái)，重慶市榮昌區職業(yè)教育中心（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“榮昌職教中心”）緊緊抓住區域經(jīng)濟發(fā)展的機遇，以榮昌區的優(yōu)質(zhì)農牧資源為依托，以打造“全國一流現代農牧集群”為目標，著(zhù)力打造農牧業(yè)特色品牌，主動(dòng)對接以區域畜牧業(yè)為核心的現代農牧產(chǎn)業(yè)，辦好智慧農牧類(lèi)專(zhuān)業(yè)，服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展。同時(shí)，聚焦技術(shù)技能人才培養，與榮昌產(chǎn)業(yè)發(fā)展同頻共振，為區域輸送了一大批有作為有擔當的工匠人才。

　　緊密對接產(chǎn)業(yè)，推進(jìn)地方農牧業(yè)快速發(fā)展

　　生物顯微鏡的調試與使用、雞翅筋脈采血與涂血片的制作鏡檢、雞病理剖檢與樣品采集鏡檢……在榮昌職教中心的畜牧專(zhuān)業(yè)實(shí)踐操作課堂上，教師為學(xué)生傳授著(zhù)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐技能，良好的互動(dòng)氛圍讓學(xué)生們沉浸其中。

　　為了讓學(xué)生鞏固專(zhuān)業(yè)技能，榮昌職教中心積極組織現代農牧專(zhuān)業(yè)的學(xué)生走進(jìn)榮昌區飼料生產(chǎn)、獸藥制造、寵物醫院等企業(yè)，觀(guān)摩學(xué)習企業(yè)的生產(chǎn)加工流程，讓學(xué)生對專(zhuān)業(yè)技能有更加深刻的了解。同時(shí)，學(xué)校還自主開(kāi)發(fā)優(yōu)質(zhì)的課程資源，編寫(xiě)《獸藥及藥理基礎》《牛生產(chǎn)》《豬生產(chǎn)》等八門(mén)課本資源，建設畜牧獸醫專(zhuān)業(yè)課程資源庫，設計了課件、教案、視頻、微課、案例、試題等一系列教學(xué)資源。

　　學(xué)校深知，專(zhuān)業(yè)建設要緊貼產(chǎn)業(yè)發(fā)展。當前榮昌區正全力推進(jìn)國家畜牧科技城和川南渝西融合發(fā)展先行區的建設，打造成渝地區雙城經(jīng)濟圈重要增長(cháng)極。結合這一形勢，榮昌職教中心持續優(yōu)化完善專(zhuān)業(yè)建設，聚焦區域特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展，形成“兩核、兩翼”的專(zhuān)業(yè)群格局，為區域經(jīng)濟發(fā)展提供人才與智力支撐。

　　近年來(lái)，學(xué)校對接榮昌區國家畜牧科技城、國家城鄉融合發(fā)展西部樣板區、川南渝西融合發(fā)展先行區、榮昌國家高新區建設和農牧高新“6+1”產(chǎn)業(yè)體系，以畜牧獸醫專(zhuān)業(yè)為核心，打造出了一流的現代農牧特色專(zhuān)業(yè)集群。

　　此外，學(xué)校還將物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應用專(zhuān)業(yè)與榮昌國家現代農業(yè)高新區、現代畜牧業(yè)核心示范區、生豬大數據中心建設相結合，對接以物聯(lián)網(wǎng)、大數據支撐的區域智慧農牧產(chǎn)業(yè)，打造以物聯(lián)網(wǎng)應用技術(shù)專(zhuān)業(yè)為核心、帶動(dòng)計算機應用和無(wú)人機應用與維修等專(zhuān)業(yè)協(xié)同發(fā)展的物聯(lián)網(wǎng)應用技術(shù)專(zhuān)業(yè)群。同時(shí)加強物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應用專(zhuān)業(yè)與學(xué)校畜牧、寵物專(zhuān)業(yè)的跨界融合，充分體現物聯(lián)網(wǎng)在現代農牧應用方面的特色。

　　除了現代農牧專(zhuān)業(yè)群、物聯(lián)網(wǎng)專(zhuān)業(yè)群之外，學(xué)校還打造了智能制造專(zhuān)業(yè)群、現代服務(wù)專(zhuān)業(yè)群……學(xué)校緊緊圍繞榮昌各類(lèi)產(chǎn)業(yè)體系進(jìn)行專(zhuān)業(yè)布局，以專(zhuān)業(yè)群對接產(chǎn)業(yè)群，滿(mǎn)足了產(chǎn)業(yè)發(fā)展對多樣性人才的需求。

　　深化“三教”改革，標本兼治助推教學(xué)優(yōu)質(zhì)發(fā)展

　　教師、教材、教法的改革有助于學(xué)校持續提升人才培養質(zhì)量。榮昌職教中心牢牢抓住“誰(shuí)來(lái)教、教什么、怎樣教”三個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題，探索以賽促教、雙元開(kāi)發(fā)、跨界融合等形式，推動(dòng)學(xué)?！叭獭备母镒鰧?shí)、做深、見(jiàn)實(shí)效。

　　學(xué)校實(shí)施《基于教學(xué)改革的“四主體、五機制、六自主”中職教師專(zhuān)業(yè)能力發(fā)展實(shí)踐》項目，構建教師專(zhuān)業(yè)能力發(fā)展機制，持續增強平臺聯(lián)動(dòng)效能，激發(fā)教師自主發(fā)展意識；編制課程標準、重構課程內容、開(kāi)發(fā)系列教材、整合課程資源、開(kāi)發(fā)數字化課程，形成新形態(tài)一體化的教材體系。

　　據學(xué)校相關(guān)負責人介紹，近年來(lái)榮昌職教中心編寫(xiě)活頁(yè)式、手冊式、融媒體等新形態(tài)教材，出版國家規劃教材，推出市級精品在線(xiàn)課程，完成多個(gè)專(zhuān)業(yè)資源庫建設，以服務(wù)的理念、系統的思維、科學(xué)的態(tài)度、務(wù)實(shí)的精神，規劃設計出標本兼治的“三教”改革整體推進(jìn)舉措，助推學(xué)校教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展。

　　此外，學(xué)校還以學(xué)生“學(xué)習”為中心構建課堂，以學(xué)定教、以學(xué)評教、以學(xué)促教，教學(xué)相長(cháng)，注重師生學(xué)習共同體建設，強調學(xué)習能力培養，關(guān)注學(xué)習效果、效率和效益統一，確立了“三有兩樂(lè )”課堂，讓教與學(xué)實(shí)現過(guò)程有序、實(shí)施有效、呈現有水平，增強課堂吸引力，為課堂幸福賦能，推動(dòng)師生樂(lè )教樂(lè )學(xué)。

　　人才服務(wù)地方，開(kāi)創(chuàng )高水平服務(wù)新格局

　　“學(xué)校不僅肩負著(zhù)優(yōu)化中小企業(yè)人才結構和促進(jìn)畢業(yè)生充分就業(yè)的重任，更要為鄉村振興、服務(wù)社會(huì )注入人才‘活水’?！痹跇s昌職教中心看來(lái)，職教院校作為應用型人才培養基地，擔負著(zhù)為經(jīng)濟社會(huì )建設和產(chǎn)業(yè)發(fā)展輸送專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才的重要任務(wù)。

　　2022年6月2日，學(xué)校在榮昌區桃之夭夭生態(tài)農業(yè)有限公司舉行了“重慶市榮昌區職業(yè)教育中心農民教育培訓參觀(guān)學(xué)習基地”掛牌儀式。該中心針對成渝雙城經(jīng)濟圈內的農民青年人才和技術(shù)型人才，實(shí)施“人才孵化”協(xié)同發(fā)展，為區域經(jīng)濟發(fā)展提供持續的人才保障，全面助力鄉村振興，提升社會(huì )服務(wù)能力。

　　此外，為踐行《職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)行動(dòng)計劃》，學(xué)校利用物聯(lián)網(wǎng)、無(wú)人機、大數據等特色優(yōu)勢專(zhuān)業(yè)與市級龍頭企業(yè)進(jìn)行合作，創(chuàng )建了現代農業(yè)職工培訓基地。學(xué)校由此加強了對成渝地區的農業(yè)企業(yè)職工、專(zhuān)業(yè)合作社人員的培訓，更好地服務(wù)了成渝雙城經(jīng)濟圈的發(fā)展。

　　扎實(shí)的教育質(zhì)量和辦學(xué)實(shí)力為榮昌職教中心贏(yíng)得了良好的口碑。學(xué)校通過(guò)承辦高素質(zhì)農民教育培訓、送技術(shù)下鄉、開(kāi)展企業(yè)員工職業(yè)素養培訓等方式，促進(jìn)人才就業(yè)創(chuàng )業(yè)，助力脫貧攻堅、精準扶貧。

　　有志事易，無(wú)志事難。學(xué)校積極探索人才培養新模式，為學(xué)生創(chuàng )建更優(yōu)質(zhì)的升學(xué)通道。近3年來(lái)，學(xué)校共輸送畢業(yè)生逾萬(wàn)名，學(xué)生雙證率、初次就業(yè)率、專(zhuān)業(yè)對口率等持續增長(cháng)，使學(xué)校成為名副其實(shí)的高素質(zhì)技術(shù)技能人才培養搖籃。

　　榮昌職教中心相關(guān)負責人表示，學(xué)校將繼續以規范管理為核心、以創(chuàng )新發(fā)展為路徑，始終奮進(jìn)在創(chuàng )建“成渝地區一流高水平中職學(xué)?！焙汀叭珖涣鳜F代農牧專(zhuān)業(yè)集群”的道路上，立足地方特色產(chǎn)業(yè)，走出一條獨具特色的創(chuàng )新突圍和發(fā)展之路。