今年4月，新疆人民政府、浙江人民政府印發(fā)《創(chuàng )新推進(jìn)浙江省“1+X”“組團式”對口援疆實(shí)施方案》，將“組團式”教育援疆列為任務(wù)清單之首，并把職教援疆擺在突出位置，迭代升級覆蓋中職到本科、職校到特教的全鏈式組團援疆體系，助力打造區域性職教高地。根據中組部、教育部和浙新兩地的總體部署，阿克蘇職業(yè)技術(shù)學(xué)院第十批援疆教師團分兩期共24名教師組成。自2020年1月以來(lái)，援疆教師團助力學(xué)院躋身南疆唯一的自治區優(yōu)質(zhì)高職，項目評審專(zhuān)家在200多字的評語(yǔ)中專(zhuān)門(mén)寫(xiě)道“學(xué)校有一支非常強的援疆隊伍”。

　　扛起使命，跨省聯(lián)盟，對口援疆

　　浙江把職業(yè)教育列入新一輪對口支援的重點(diǎn)領(lǐng)域，持續深化“組團式”職教援疆，浙江省教育廳牽頭組建了“浙阿職業(yè)教育發(fā)展聯(lián)盟”，援疆教師團堅持系統集成，具體推動(dòng)。在教育部職成司、自治區黨委教育工委、自治區教育廳及浙江省教育廳的指導下，援疆教師團發(fā)揮阿克蘇職業(yè)技術(shù)學(xué)院在地區的“龍頭”作用，整合60所優(yōu)質(zhì)院校和95家浙商企業(yè)，按產(chǎn)教融合“1+1+1”模式，重點(diǎn)幫扶阿克蘇地區15所院校60個(gè)優(yōu)勢特色專(zhuān)業(yè)，打造了浙阿職教共同體。

　　2021年4月11日，浙江省“雙高計劃”建設單位對口支援新疆職業(yè)教育工作座談會(huì )在杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院召開(kāi)，會(huì )議確定了浙江省“雙高計劃”職業(yè)院校組團式對口支援阿克蘇職業(yè)技術(shù)學(xué)院的工作方案。2021年10月25日，浙江對口支援阿克蘇地區和兵團第一師職業(yè)教育座談會(huì )在阿克蘇召開(kāi)，正式簽署新一輪深化“浙—阿職業(yè)教育發(fā)展聯(lián)盟”框架協(xié)議，揭牌成立“浙江高職院校博士服務(wù)團阿克蘇職業(yè)技術(shù)學(xué)院工作站”，浙江機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院等浙江6所國家“雙高計劃”職業(yè)院校與阿克蘇職業(yè)技術(shù)學(xué)院簽署了新一輪的對口幫扶協(xié)議。援疆教師團依托國家“雙高?！卑l(fā)展優(yōu)勢，結合專(zhuān)業(yè)集群發(fā)展特色，創(chuàng )新實(shí)施“學(xué)院包聯(lián)分院+分院包聯(lián)專(zhuān)業(yè)”的支援模式。

　　以杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例，學(xué)校聯(lián)合了杭州西奧電梯有限公司和達利（中國）有限公司，對口援助阿克蘇職業(yè)技術(shù)學(xué)院的紡織服裝學(xué)院、機電工程學(xué)院和阿克蘇溫宿縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校的電梯安裝與維修保養、服裝制作與生產(chǎn)管理專(zhuān)業(yè)的建設任務(wù)。

　　授人以漁，師徒結對，智力援疆

　　根據省援疆指揮部統一部署，援疆教師團把對口支援工作核心放在為受援院校培養一支高質(zhì)量“帶不走”的教師隊伍上。每名援疆教師為2—3名阿克蘇職業(yè)技術(shù)學(xué)院本地教師開(kāi)展“傳幫帶”工作，開(kāi)展現場(chǎng)“結對師帶徒”指導，同時(shí)配備1名后方派出院校的導師進(jìn)行“遠程式”送教指導。援疆教師團累計開(kāi)展教學(xué)講座78場(chǎng)，上公開(kāi)課56場(chǎng)，開(kāi)展集體備課112次，舉辦名師論壇17次，聽(tīng)課評課196次，指導教師申報課題項目62項、撰寫(xiě)發(fā)表論文5篇、申請專(zhuān)利4項。為49名徒弟實(shí)行了援疆教師+后方專(zhuān)家“雙導師制”。

　　援疆教師團聯(lián)合師徒結對本地教師指導的全國首屆鄉村振興職業(yè)技能大賽中育嬰員賽項獲銅牌，成功獲第十二屆全國大學(xué)生電子商務(wù)“創(chuàng )新、創(chuàng )意及創(chuàng )業(yè)”挑戰賽自治區總決賽特等獎，第五屆全國數字創(chuàng )意大賽獲三等獎8項，挑戰杯、“互聯(lián)網(wǎng)+”等創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)獲省級以上獎項30余項，在地區級各類(lèi)競賽中師生獲獎235項。完成了新一輪人才培養方案制定和課程思政建設方案，指導建設22門(mén)精品在線(xiàn)開(kāi)放課程建設，其中“財務(wù)會(huì )計”“平面廣告設計”“電氣控制與PLC技術(shù)”和“傳染病護理”4門(mén)課程獲自治區立項，“急危重癥護理技術(shù)”被認定為自治區級課程思政示范課程。

　　創(chuàng )新制勝，干在實(shí)處，項目援疆

　　“校級領(lǐng)導+中層干部+專(zhuān)業(yè)骨干”是浙江省創(chuàng )新的“組團式”援疆模式。浙江省“雙高計劃”職業(yè)院校選派正處級教授職稱(chēng)的干部擔任援疆教師團領(lǐng)隊，并由阿克蘇地委任命為阿克蘇職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委委員、副院長(cháng)，直接參與學(xué)院的教育教學(xué)管理工作。選派專(zhuān)業(yè)負責人擔任分院的教學(xué)副院長(cháng)，選派專(zhuān)業(yè)骨干教師擔任專(zhuān)業(yè)（群）負責人。

　　援疆教師團引入浙江職教理念和辦學(xué)經(jīng)驗，立體式推動(dòng)治理體系變革，出臺首個(gè)科研考核、教學(xué)成果獎勵制度，修訂了《青年教師培養導師制管理辦法》等20余個(gè)文件，健全運行機制，幫助學(xué)院的各項工作更加走向科學(xué)化、制度化、程序化，助力學(xué)院高質(zhì)量發(fā)展。推行“專(zhuān)家引領(lǐng)、三級認證、多閉環(huán)診改、螺旋式提升”的項目申報策略， 助力重大項目立項，成功立項30個(gè)國家級“1+X”證書(shū)試點(diǎn)項目、1個(gè)自治區混合辦學(xué)改革項目、6個(gè)自治區質(zhì)量提升工程項目等重大建設改革項目，更是助力學(xué)院躋身南疆唯一的自治區優(yōu)質(zhì)高職院校，并順利通過(guò)項目中期驗收答辯。

　　品牌引入，專(zhuān)創(chuàng )融合，產(chǎn)業(yè)援疆

　　為充分發(fā)揮職業(yè)教育服務(wù)地區經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的作用，提升學(xué)院社會(huì )服務(wù)能力，援疆教師團引入寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院智能無(wú)人機“創(chuàng )翼蔚徠”品牌項目，圍繞鄉村振興國家戰略，通過(guò)無(wú)人機AR交互技術(shù)，實(shí)施航拍攝影、三維建模、VR實(shí)景、圖像視頻剪輯、圖文設計制作、電子導圖攝錄、職業(yè)培訓咨詢(xún)等多個(gè)模塊，孵化實(shí)體公司5家，深化推進(jìn)了對口支援的載體，滿(mǎn)足地區產(chǎn)業(yè)發(fā)展對無(wú)人機操控職業(yè)能力的提升需求，多次得到地方黨委和政府的批示。

　　2021年11月，學(xué)院聯(lián)合地區文聯(lián)、地區攝影家協(xié)會(huì )和新疆智空電子有限公司“政、校、企、協(xié)”四方聯(lián)動(dòng)打造的“創(chuàng )翼蔚徠”無(wú)人機雙創(chuàng )工作室正式揭牌，致力于培養科技類(lèi)、高素質(zhì)、創(chuàng )新型應用人才，培育打造新農村無(wú)人機操控技術(shù)能手并提供專(zhuān)項技術(shù)服務(wù)。2022年4月，由學(xué)院聯(lián)合地區科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì )、新疆樂(lè )純智能科技有限責任公司三方共育孵化的阿克蘇地區大學(xué)生無(wú)人機科技人才政校企合作培養基地正式揭牌，無(wú)人機科普實(shí)踐教育暨科技助農項目合作簽約，無(wú)人機科技志愿服務(wù)團授旗成立。2022年6月，經(jīng)柯坪縣委、縣政府牽線(xiàn)搭橋，學(xué)院與新疆三和無(wú)人機研究院完成校企合作簽約，建立了以農民職業(yè)培訓、農機技術(shù)服務(wù)、農業(yè)信息推廣、科技交流提升為核心的運作體系。

　　以點(diǎn)帶面，示范輻射，服務(wù)援疆

　　點(diǎn)面結合是擴大對口支援成效的關(guān)鍵之一。援疆教師團緊緊圍繞提升學(xué)院的高質(zhì)量發(fā)展，實(shí)施對口支援工作，抓住了關(guān)鍵，找準了切入點(diǎn)。在疫情的特殊時(shí)期，援疆教師團與12所浙江院校在院校治理、專(zhuān)業(yè)建設、課程建設、專(zhuān)業(yè)競賽、黨建、學(xué)生社團交流等各方面高頻次“云端”開(kāi)展，特別是新疆維吾爾自治區黨政代表團在浙江考察期間，專(zhuān)門(mén)前往浙江機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院并連線(xiàn)阿克蘇職業(yè)技術(shù)學(xué)院同步課堂。組織兩地師生互動(dòng)交流1000余人次，爭取社會(huì )捐贈教學(xué)儀器設備和物資價(jià)值86.6萬(wàn)元。開(kāi)展浙阿兩地經(jīng)典誦讀，錄制《柯柯牙禮贊》國語(yǔ)練習音頻，服務(wù)師生普通話(huà)師資培訓，爭取援疆資金開(kāi)展戲劇人才培養，在地區各學(xué)校和社區全面推廣國家通用語(yǔ)言文字和優(yōu)秀文化。援疆教師團成員還帶領(lǐng)本地教師承擔地區殘聯(lián)康復協(xié)調員培訓任務(wù)和為社區殘障人士提供上門(mén)康復指導，先后以專(zhuān)家身份參加地區教育規劃研討、職教巡回指導專(zhuān)家報告、專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員招考評價(jià)、職業(yè)技能大賽執裁、縣市中職優(yōu)質(zhì)校項目建設輔導和升格評估等活動(dòng)，在幫助學(xué)院提升服務(wù)地區經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展能力的同時(shí)，也使得對口支援工作一步步向整個(gè)阿克蘇地區縱深發(fā)展，實(shí)現了從“幫扶一?！钡健爸埔坏亍钡牡?。

　　對口援疆是國家戰略，是實(shí)現新疆社會(huì )穩定和長(cháng)治久安總目標的重要舉措，職教援疆需要“綿綿用力、久久為功，一張藍圖繪到底”。新時(shí)代援疆教師團將認真對照浙江“兩個(gè)先行”奮斗目標，堅持硬件與軟件并舉、“輸血”與“造血”并重、智力與治理并行，全力打造區域性職教高地。

　　[執筆人張日益系寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院副教授、阿克蘇職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生就業(yè)指導處（篤行創(chuàng )業(yè)學(xué)院）副處長(cháng)（援疆），余俊武系寧波衛生職業(yè)技術(shù)學(xué)院副教授、阿克蘇職業(yè)技術(shù)學(xué)院康復治療技術(shù)專(zhuān)業(yè)帶頭人（援疆）]（《中國民族教育》2022年第10期）

　　（作者：浙江省第十批第二期阿克蘇職業(yè)技術(shù)學(xué)院援疆教師團）