自習近平總書(shū)記主持召開(kāi)學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì )并發(fā)表重要講話(huà)以來(lái)，5年來(lái)，陜西能源職業(yè)技術(shù)學(xué)院認真貫徹落實(shí)習近平總書(shū)記重要講話(huà)精神，不斷改革創(chuàng )新，結合實(shí)際將思政教育融入各類(lèi)工作、各項活動(dòng)中，融入社會(huì )大課堂，打造“行走的思政課”，讓學(xué)生在社會(huì )實(shí)踐中接受鍛煉，在實(shí)踐中體現責任擔當。

學(xué)校團委以社會(huì )實(shí)踐為載體，通過(guò)“宣講動(dòng)員-項目申報-項目答辯-實(shí)踐培訓-實(shí)踐過(guò)程-總結匯報-成果展示-評獎評優(yōu)”的“八步走”工作模式，形成“1+X”育人機制，平均每年組織1萬(wàn)多名志愿者開(kāi)展系列主題實(shí)踐活動(dòng)，內容包括政策宣講、鄉村振興、醫療服務(wù)、關(guān)愛(ài)行動(dòng)、紅色教育、文化傳承等16個(gè)類(lèi)別和13個(gè)專(zhuān)項，讓學(xué)生在社會(huì )課堂中受教育、長(cháng)才干、作貢獻。

思政引領(lǐng)貫穿全過(guò)程。習近平總書(shū)記強調，辦好思想政治理論課關(guān)鍵在教師，關(guān)鍵在發(fā)揮教師的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng )造性。思政課教師，要給學(xué)生心靈埋下真善美的種子，引導學(xué)生扣好人生第一?？圩?。在社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)中，每個(gè)實(shí)踐團隊至少配備1名指導教師全程帶隊指導開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，并配備1名專(zhuān)職思政課教師指導工作，全力推進(jìn)大思政教育及相關(guān)政策宣講工作，將思政引領(lǐng)貫穿社會(huì )實(shí)踐全過(guò)程，保障實(shí)踐成效。

紅色教育厚植愛(ài)國情懷。以愛(ài)黨愛(ài)國為引領(lǐng)，將紅色教育等元素融入實(shí)踐活動(dòng)中，通過(guò)參觀(guān)革命教育基地、學(xué)習革命事跡、體驗革命歷史、感受革命精神，引導實(shí)踐團隊挖掘紅色文化、體悟紅色記憶、筑牢思想根基。讓學(xué)生在實(shí)踐中厚植愛(ài)國主義情懷，把愛(ài)國情、強國志、報國行自覺(jué)融入堅持和發(fā)展中國特色社會(huì )主義事業(yè)、建設社會(huì )主義現代化強國、實(shí)現中華民族偉大復興的奮斗之中。

傳統文化增強民族自信。組織學(xué)生走訪(fǎng)華州、銅川等地，感受華州剪紙、耀州陶瓷、高塘花饃等非遺文化的魅力，開(kāi)展非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的體驗學(xué)習和宣傳保護活動(dòng)，增強學(xué)生文化認同，樹(shù)牢保護傳統文化意識，擔起優(yōu)秀傳統文化傳承的重大使命，引導學(xué)生增強中國特色社會(huì )主義道路自信、理論自信和文化自信。

聚焦鄉村振興貢獻青春力量。通過(guò)實(shí)地調研、扶貧助農、實(shí)踐勞動(dòng)、公益服務(wù)等形式，圍繞鄉村經(jīng)濟發(fā)展、兒童教育、醫療衛生、生態(tài)環(huán)保、文娛生活等方面開(kāi)展系列實(shí)踐活動(dòng)，同時(shí)發(fā)揮學(xué)校專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢，組織開(kāi)展電商助農、義務(wù)支教、親情陪護等活動(dòng)，推動(dòng)鄉村文化振興，為鄉村發(fā)展貢獻青春力量，在具體實(shí)踐中彰顯青年擔當。

走進(jìn)社會(huì )大課堂體現責任擔當。組織學(xué)生深入企業(yè)、廠(chǎng)礦、學(xué)校、社區等一線(xiàn)基地，將社會(huì )實(shí)踐與專(zhuān)業(yè)建設相結合，開(kāi)展了政策宣講、健康中國、科技下鄉、義務(wù)支教、禁毒宣傳、急救教育等30多個(gè)專(zhuān)項實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中將所學(xué)知識轉化為具體行動(dòng)，在實(shí)踐中不斷感悟和思考，推動(dòng)實(shí)踐成果多層次縱深發(fā)展。

以學(xué)生為主體實(shí)踐練真知。習近平總書(shū)記提到，要堅持主導性和主體性相統一。在具體的實(shí)踐過(guò)程中，在教師的主導下，發(fā)揮學(xué)生主體性作用，從實(shí)踐規劃、路線(xiàn)安排、課程開(kāi)發(fā)、課堂設計、宣傳報道、財務(wù)管理、人員分工等方面，引導學(xué)生全程參與，引導其發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題、思考問(wèn)題、得出結論，鍛煉學(xué)生運用實(shí)際所學(xué)解決問(wèn)題的能力。

共建基地合作育人。推進(jìn)“社會(huì )實(shí)踐基地”和“思政育人基地”雙基地建設，共建合作單位，將學(xué)校教育延伸到企業(yè)、社會(huì )、社區、農村等地，不斷積累和鞏固實(shí)踐成果，擴大學(xué)校在各實(shí)踐地的輻射力和影響力，幫助學(xué)生開(kāi)拓視野、了解社會(huì )，形成培養賦有社會(huì )責任感的復合型人才雙元育人平臺。

5年來(lái)，學(xué)校團委始終注重頂層設計和前期規劃，做到前期有培訓、中期有監管、后期有總結；加強和完善社會(huì )實(shí)踐基地建設，建立長(cháng)效合作機制，促進(jìn)協(xié)同育人；完善激勵機制，集中力量培育一批專(zhuān)業(yè)程度高、示范作用強、社會(huì )影響大的品牌實(shí)踐項目，打造學(xué)生喜愛(ài)、過(guò)程受益、社會(huì )認可的實(shí)踐活動(dòng)，積極推動(dòng)社會(huì )實(shí)踐成果轉化，構建“全鏈條”實(shí)踐育人新體系。

學(xué)校先后榮獲全國暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)“優(yōu)秀單位”“優(yōu)秀團隊”“優(yōu)秀個(gè)人”各1項，連續5年被評為暑期社會(huì )實(shí)踐“省級示范學(xué)?！被颉跋冗M(jìn)單位”，10支團隊獲“省級優(yōu)秀團隊”，10名個(gè)人獲“省級先進(jìn)個(gè)人”。社會(huì )實(shí)踐成果轉化項目獲省級“挑戰杯”二等獎3項、三等獎1項，“互聯(lián)網(wǎng)+”二等獎1項。實(shí)踐團隊師生獲“全國優(yōu)秀共青團員”“全國自強之星”“全國紅十字先進(jìn)志愿者”等省級以上榮譽(yù)30余項。