教育是中國家長(cháng)最為關(guān)注的話(huà)題，很多家長(cháng)給孩子報了培訓班、興趣班，但家長(cháng)卻缺乏對影響孩子成才最重要的基礎能力——學(xué)習專(zhuān)注力的悉心培養。高度專(zhuān)注力不僅能夠保證孩子的學(xué)習成績(jì)，而且能夠讓孩子在未來(lái)?yè)碛懈玫陌l(fā)展基礎。

　　7月24日晚8點(diǎn)，由《中國企業(yè)報》中企視訊主辦，彩虹魚(yú)青少年健康成長(cháng)促進(jìn)中心、彩虹魚(yú)康復醫院承辦，渣打銀行創(chuàng )投旗下愛(ài)閃動(dòng)數字平臺、上海全康醫療中心、連云港郁州骨科醫院、杭州市杭商研究會(huì )共同協(xié)辦的“兒童學(xué)習專(zhuān)注力家庭訓練，學(xué)霸培養關(guān)鍵窗口期，3～9歲兒童家長(cháng)要做什么？”主題活動(dòng)在中企視訊平臺直播。

　　本次活動(dòng)由彩虹魚(yú)康復首席專(zhuān)家、兒童行為心理與康復醫學(xué)雙碩士、新加坡總統頒發(fā)的“優(yōu)秀醫生獎”獲得者王然主講，她是目前國內稀缺的兒童學(xué)習注意力領(lǐng)域的專(zhuān)家。通過(guò)對主題進(jìn)行深度解讀，王然幫助家長(cháng)了解如何早期識別和判斷孩子的學(xué)習專(zhuān)注力水平和問(wèn)題（概況），怎樣在養育過(guò)程中培養孩子的學(xué)習專(zhuān)注力，如何利用專(zhuān)業(yè)力量抓住孩子專(zhuān)注力培養關(guān)鍵期，幫助孩子健康成長(cháng)。

　　“不同成長(cháng)階段有不同的判斷方法?！蓖跞槐硎?#xff0c;在幼兒園階段有兩個(gè)觀(guān)察要點(diǎn)，即運動(dòng)能力和社交行為，孩子運動(dòng)能力的強弱可以反映出神經(jīng)反應遲鈍或敏感（腦神經(jīng)功能），而如果小朋友的入園適應期非常長(cháng)或者出現反復打人、咬人的狀況，也可能提示孩子將來(lái)在學(xué)習專(zhuān)注力發(fā)展方面存有潛在風(fēng)險。

　　到了小學(xué)階段，孩子的腦神經(jīng)功能成熟性越來(lái)越高，通過(guò)運動(dòng)能力或社交行為較難發(fā)現專(zhuān)注力問(wèn)題，因此，王然建議通過(guò)觀(guān)察孩子的學(xué)習狀態(tài)，比如上課走神，寫(xiě)作業(yè)拖拉，有時(shí)候聽(tīng)不到父母說(shuō)話(huà)等，這些現象表明孩子可能出現了專(zhuān)注力問(wèn)題。此外，王然還現場(chǎng)展示通過(guò)家庭游戲測試孩子的專(zhuān)注力發(fā)展水平。

　　王然提醒道，如果發(fā)現孩子出現專(zhuān)注力問(wèn)題，需要抓住0-9歲的干預黃金期，在0~9歲之間又分為不同階段，每一個(gè)階段都有不同的方法。0-3歲孩子的干預方式是正確養育；3-6歲孩子的專(zhuān)注力干預通過(guò)親子互動(dòng)、指讀、聽(tīng)和表達等方式；7-9歲的孩子可以通過(guò)戶(hù)外運動(dòng)、自信心和學(xué)習習慣的培養來(lái)干預專(zhuān)注力。

　　幼兒園階段的孩子通過(guò)上述干預方式，專(zhuān)注力問(wèn)題改善概率可以達到80%-100%，小學(xué)階段為60%-80%?！半S著(zhù)年齡增長(cháng)，大腦神經(jīng)的可塑性隨之下降，家長(cháng)一定要抓住專(zhuān)注力改善黃金期?！蓖跞徽f(shuō)，“孩子健康成長(cháng)是一列單程列車(chē)，沒(méi)有回程票可買(mǎi)，當家庭干預不足以幫助孩子的時(shí)候，盡早借助于專(zhuān)業(yè)機構?！?br />
　　“專(zhuān)注力與大腦神經(jīng)發(fā)育、運動(dòng)、行為相關(guān)，是一個(gè)融合了醫學(xué)、康復學(xué)、心理學(xué)的復雜問(wèn)題?！蓖跞槐硎?#xff0c;家長(cháng)可以按照具備醫療、康復和心理三種資質(zhì)的標準挑選專(zhuān)業(yè)機構，一家具備這三種資質(zhì)的機構將起到融會(huì )貫通的作用，更利于孩子專(zhuān)注力改善，而且不會(huì )被耽誤，錯失黃金康復期。

　　在幫助孩子改善專(zhuān)注力過(guò)程中，王然發(fā)現孩子從中受益最多的并不是來(lái)自訓練，而是家長(cháng)課堂，她會(huì )告訴家長(cháng)孩子存在的問(wèn)題，以及如何理解孩子的行為，“只有理解才能接納，不至于讓家長(cháng)自己情緒失控，發(fā)生情緒失控行為”。此外，王然還會(huì )教家長(cháng)一些生活中的應對方法，提高孩子的專(zhuān)注力。

　　“家長(cháng)在養育過(guò)程中應注重孩子時(shí)間和規則感、收納習慣以及自信心的養成，當孩子有了自信心，在每一件事情上都能獲取成就感，形成自驅力?！蓖跞徽Z(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)，“雖然本次活動(dòng)的主題是學(xué)霸養成，但相信所有家長(cháng)都明白，我們不是期待孩子變成學(xué)霸，而是期待他擁有一種優(yōu)秀的品質(zhì)，這種品質(zhì)將伴隨他一生?！?br />
　　彩虹魚(yú)“青少年科學(xué)運動(dòng)健康成長(cháng)”系列講座自上線(xiàn)以來(lái)收獲了許多家長(cháng)的喜愛(ài)，6場(chǎng)直播累積吸引了超過(guò)12萬(wàn)人次觀(guān)看。彩虹魚(yú)舉辦系列講座的初衷是呼吁廣大家長(cháng)重視兒童健康生長(cháng)，每期節目都邀請彩虹魚(yú)康復專(zhuān)家共同揭開(kāi)青少年健康成長(cháng)的奧秘，希望通過(guò)這一系列直播，可以為孩子的健康成長(cháng)貢獻一份自己的力量。