鄉村振興，教育先行。對于城鄉發(fā)展不平衡，農村發(fā)展不充分的問(wèn)題，核心是師資的短缺和優(yōu)質(zhì)教育資源的分配不均。中國社會(huì )科學(xué)院信息化研究中心去年發(fā)布的報告顯示，我國城鄉居民數字素養差距達37.5%，意味著(zhù)盡力優(yōu)化偏遠、山村地區的教育資源配置，尋求可行性的自主學(xué)習解決方案尤為關(guān)鍵。

　　近日，中國教育電視臺播出了一檔由托普朗寧和《小小演說(shuō)家》欄目組聯(lián)合推出的大型英語(yǔ)類(lèi)兒童成長(cháng)紀實(shí)節目《iEnglish英語(yǔ)風(fēng)采秀》總決選，來(lái)自全國各地的少年兒童登上國家級教育電視臺，以流利的雙語(yǔ)，自信的臺風(fēng)傳遞中國文化，傳播自我夢(mèng)想，展現了時(shí)代少年特有的風(fēng)采。

　　透過(guò)節目，我們了解到，這么多孩子優(yōu)秀英語(yǔ)能力的習得，得益于托普朗寧旗下創(chuàng )新性的教育科技產(chǎn)品iEnglish類(lèi)母語(yǔ)英語(yǔ)學(xué)習訓練系統，iEnglish首創(chuàng )了“母語(yǔ)式學(xué)習解決方案”，在類(lèi)母語(yǔ)的復雜環(huán)境中，通過(guò)海量的可理解性輸入輸出練習，也被認為是習得一門(mén)語(yǔ)言的唯一正確方式。

　　據托普朗寧相關(guān)負責人介紹，除了登上中國教育電視臺iEnglish英語(yǔ)風(fēng)采秀總決選舞臺的16位小小少年，自2021年iEnglish英語(yǔ)風(fēng)采秀啟動(dòng)以來(lái)，共吸引了近2000名孩子參與其中，有很多來(lái)自黑龍江、新疆、青海、云南、廣西等偏遠、山區等地的孩子也登上了海選和城市復選的舞臺。

　　來(lái)自云南滇東北邊遠小城的袁滔，在上初中時(shí)，英語(yǔ)還是零基礎，在得到iEnglish后，如獲至寶，游戲化的ETP板塊，以及海量的書(shū)籍讓他產(chǎn)生了濃厚的興趣，通過(guò)200多天的堅持閱讀，與同年級同學(xué)相比，英語(yǔ)能力獲得巨大進(jìn)步，成為老師眼中的“奇跡”。

　　而來(lái)自廣西欽州的梁云寶，英語(yǔ)成為“瘸腿”學(xué)科，一度以為再也學(xué)不會(huì )英語(yǔ)的他，通過(guò)iEnglish每天不間斷的閱讀練習，英語(yǔ)聽(tīng)力、語(yǔ)感、語(yǔ)速等得到了很大提升。

　　據了解，iEnglish將前沿的大數據、人工智能和移動(dòng)互聯(lián)等技術(shù)應用到系統中，將書(shū)籍、視頻等海量素材依據語(yǔ)言學(xué)習規律，設定為150個(gè)能力等級，并對每個(gè)孩子進(jìn)行精準測評分級，智能推送學(xué)習內容。既保證80%的內容能夠有效理解，又能補充學(xué)習新的內容，同時(shí)在升級時(shí)平滑無(wú)感，實(shí)現每個(gè)學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習，確保學(xué)習效果。而且打破地域限制，孩子只要拿到iEnglish，擁有網(wǎng)絡(luò )就可以通過(guò)自主閱讀，海量練習，習得英語(yǔ)。

　　以科技創(chuàng )新推動(dòng)教育公平，通過(guò)科技手段讓偏遠、山區更輕松的引進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源。以托普朗寧、iEnglish為代表的企業(yè)和產(chǎn)品，提供了可行性的方案。

　　根據公開(kāi)資料，自2020年以來(lái)，托普朗寧發(fā)起“助力新教改·點(diǎn)亮新教育”公益項目，聯(lián)合中國扶貧基金會(huì )發(fā)起“公益未來(lái)·iEnglish學(xué)業(yè)有成”項目，在甘肅鎮原、內蒙古科爾沁右翼牽旗、內蒙古武川縣、四川省涼山彝族自治州、河北大名縣等數十個(gè)省市的偏遠地區捐贈iEnglish設備及先進(jìn)理念，支持當地學(xué)校的教改和英語(yǔ)教育工作。

　　助力鄉村教育振興，以科技為切入點(diǎn)推動(dòng)教育資源的均衡分配，讓偏遠、山區的孩子有機會(huì )享有公平的受教育機會(huì )是社會(huì )難題，也是新時(shí)代發(fā)展的命題?！白屆總€(gè)人都能享有最好的教育”，以此為使命，托普朗寧希望透過(guò)一方小小的屏幕，讓更多的孩子，望向更廣闊的遠方，擁有更開(kāi)闊的未來(lái)。