2023年底，一場(chǎng)聚焦研學(xué)教育、回歸美好教育生活的盛會(huì )——2023亞洲教育論壇年會(huì )研學(xué)分論壇在成都盛大開(kāi)幕。作為亞洲教育論壇歷史上首次將研學(xué)版塊獨立籌辦的分論壇，此次活動(dòng)吸引了眾多教育界的目光。而在論壇上，多位嘉賓提及營(yíng)地教育。營(yíng)地教育與研學(xué)教育有著(zhù)相似之處，對于研學(xué)教育行業(yè)而言，營(yíng)地教育長(cháng)時(shí)間發(fā)展所積累下的成熟教學(xué)體系和教學(xué)組織方法等經(jīng)驗，有著(zhù)積極的參考價(jià)值。
　　經(jīng)過(guò)記者的深入調研，營(yíng)地教育與研學(xué)教育在多個(gè)維度上展現出共性，同時(shí)也呈現出獨特的差異性。研學(xué)教育多以學(xué)校為主體進(jìn)行組織，而營(yíng)地教育則更多地依賴(lài)于市場(chǎng)化機構的推動(dòng)。這種市場(chǎng)化導向的教育模式，其目的性和效率相較于傳統課堂教育有著(zhù)顯著(zhù)的提升。為了全面把握國內營(yíng)地教育的演進(jìn)態(tài)勢，以及精準洞察研學(xué)教育領(lǐng)域的未來(lái)發(fā)展走向，記者特地采訪(fǎng)了中營(yíng)聯(lián)CCEA的副理事長(cháng)、夏山營(yíng)地教育的創(chuàng )始人許萌。
　　據許萌介紹，營(yíng)地教育行業(yè)在初期發(fā)展階段，品牌之間存在著(zhù)較大的差異，這一現象受到企業(yè)的定位、市場(chǎng)環(huán)境以及從業(yè)人員的專(zhuān)業(yè)程度等多方面因素的影響。然而，通過(guò)近十年的發(fā)展，夏山營(yíng)地一直處于行業(yè)的領(lǐng)先位置。這一成就得益于公司創(chuàng )立之初就堅持了“營(yíng)地活動(dòng)與教育體系相結合”的經(jīng)營(yíng)理念。夏山營(yíng)地的創(chuàng )始人許萌率先在中國提出了將教育理念貫穿于營(yíng)地活動(dòng)的全方位理念，根據每次活動(dòng)的主題，使孩子們在參與活動(dòng)的同時(shí)積累文化、歷史和科學(xué)等相關(guān)知識。通過(guò)不斷的案例積累和總結，夏山營(yíng)地持續升級迭代其營(yíng)地產(chǎn)品，為孩子們提供更加豐富、更有意義的成長(cháng)體驗。
　　“童軍”一詞源于英國，最早由英國陸軍中將羅伯特·貝登堡于1907年創(chuàng )立了Boy Scouts。童軍運動(dòng)強調以戶(hù)外活動(dòng)作為針對青少年的教育訓練方式，內容涵蓋露營(yíng)、森林知識、水上活動(dòng)、徒步旅行、野外生存和體育運動(dòng)等方面。而童軍在美國得到了更廣泛的發(fā)展，童軍活動(dòng)內容主要以戶(hù)外活動(dòng)為主，后逐漸發(fā)展為側重于營(yíng)地教育的綜合性訓練。
　　作為國內首批引入國際童軍訓練和營(yíng)地教育理念的企業(yè)，許萌致力于將國際營(yíng)地教育模式與中國文化相結合，推出了一套行業(yè)獨特的LTP營(yíng)地教育體系模型，包括Learning（學(xué)習）、Training（訓練）、Practice（實(shí)踐）。這一模型形成了學(xué)習、實(shí)踐、反思再實(shí)踐、總結的完整學(xué)習循環(huán)，涵蓋七大系列，共計27個(gè)專(zhuān)業(yè)主題訓練營(yíng)，為青少年提供了多樣化、個(gè)性化的成長(cháng)體驗。此外，許萌還注重對導師進(jìn)行行業(yè)領(lǐng)先的職業(yè)培訓，指導他們成為具備專(zhuān)業(yè)知識和教育技能的營(yíng)地教育導師，從而更好地引導青少年參與學(xué)習和成長(cháng)。
　　許萌設計的所有訓練營(yíng)均設立了明確的學(xué)習目標，其中包括兩個(gè)關(guān)鍵部分：“硬技能”和“軟技能”。在這些訓練營(yíng)中，所謂的“硬技能”指的是具體的知識和技能，如物理原理、繩結技術(shù)等，而“軟技能”則涵蓋了團隊協(xié)作能力、領(lǐng)導能力等方面的能力培養。夏山營(yíng)地教育在許萌的領(lǐng)導下，經(jīng)過(guò)多年的不懈努力已成為中國領(lǐng)先的營(yíng)地教育品牌企業(yè)。
　　作為中營(yíng)聯(lián)CCEA副理事長(cháng)，許萌不僅負責領(lǐng)導夏山營(yíng)地教育的發(fā)展，還承擔了舉辦華東地區營(yíng)地教育行業(yè)論壇的重任。在過(guò)去的幾年中，他多次召集該地區的20位專(zhuān)業(yè)講者，共同分享行業(yè)最佳實(shí)踐和方法論。在論壇上，許萌及其團隊分享了夏山營(yíng)地教育的培訓經(jīng)驗和方法，為行業(yè)內其他機構提供了賦能和提高專(zhuān)業(yè)能力的支持。這些分享內容涵蓋了培訓營(yíng)地產(chǎn)品的設計、運營(yíng)等方面，旨在推動(dòng)整個(gè)行業(yè)向前邁進(jìn)，提升行業(yè)水平和服務(wù)質(zhì)量。
　　采訪(fǎng)至此，我們已經(jīng)深入了解了夏山營(yíng)地教育成功背后的邏輯元素。這包括行業(yè)領(lǐng)先的教育理念、原創(chuàng )的營(yíng)地教育體系以及對導師隊伍的重視和培訓。這些因素共同構成了夏山營(yíng)地教育在行業(yè)內領(lǐng)先地位的基石。
　　夏山營(yíng)地教育以獨特的教育理念為基礎，將戶(hù)外活動(dòng)與教育融合，為青少年提供了豐富的學(xué)習體驗和全面成長(cháng)支持。其完整的教育體系致力于培養學(xué)生的各項能力，包括技能和素質(zhì)的提升，為學(xué)生提供了多樣化的學(xué)習路徑。同時(shí)，夏山營(yíng)地教育注重導師隊伍的培養與發(fā)展，確保他們具備豐富的教育知識和經(jīng)驗，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)，是其成功的重要保障。
　　對于研學(xué)教育領(lǐng)域而言，夏山營(yíng)地教育的成功經(jīng)驗具有重要的參考意義。研學(xué)教育作為一種新興的教育形式，正處于發(fā)展的初期階段。通過(guò)借鑒夏山營(yíng)地教育的成功經(jīng)驗，研學(xué)教育行業(yè)可以更好地明確自己的發(fā)展方向，提升教育質(zhì)量，滿(mǎn)足學(xué)生和家長(cháng)的需求，推動(dòng)整個(gè)行業(yè)的健康發(fā)展。因此，我們有理由相信，夏山營(yíng)地教育的成功經(jīng)驗將為研學(xué)教育行業(yè)的發(fā)展提供寶貴的啟示和借鑒。