教育是國之大計，而培養創(chuàng )新型人才更是教育的新篇章。國家在早先會(huì )議上就提出：到2035年基本實(shí)現社會(huì )主義現代化遠景目標，人均GDP達到中等發(fā)達國家水平，進(jìn)入創(chuàng )新型國家前列，建設文化強國、教育強國、人才強國。

　　“培養創(chuàng )新人才、激發(fā)創(chuàng )新活力”成了新時(shí)代教育的重要任務(wù)，而智能教育技術(shù)的應用和創(chuàng )新的教育模式已成未來(lái)趨勢。在國家政策的引導下，奇趣世界教學(xué)相長(cháng)云平臺應運而生，充分利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，打破教育的地域限制，讓優(yōu)質(zhì)教育資源得以傳播，通過(guò)創(chuàng )新的教育技術(shù)和模式，促進(jìn)教育公平，助力加快建設教育強國。

　　智能技術(shù)，加速教育信息化發(fā)展

　　近年來(lái)，國家政策不斷強調教育信息化在建設教育強國中的重要性。奇趣世界教學(xué)相長(cháng)云平臺緊跟政策步伐，充分利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，打破傳統教育的地域限制，讓優(yōu)質(zhì)教育資源得以廣泛傳播。奇趣世界以先進(jìn)的人工智能技術(shù)，為學(xué)生提供個(gè)性化學(xué)習體驗。根據每個(gè)孩子的學(xué)習興趣和學(xué)習進(jìn)度，奇趣世界可以精準推送對應的學(xué)習內容，以孩子喜歡的內容喚醒孩子的學(xué)習興趣，從而驅動(dòng)孩子自主學(xué)習，幫助孩子實(shí)現自我提升。

　　此外，奇趣世界的智能技術(shù)可以有效將學(xué)習內容與互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行連接，讓不同區域的孩子都能隨時(shí)隨獲取他們想要的學(xué)習資源。知識獲取的效率大幅提高，獲取成本也大幅降低，促進(jìn)了教育資源的配置和整合，因地域和師資力量導致的教育鴻溝將逐步被縮小，放大了優(yōu)質(zhì)教育資源的作用和價(jià)值，讓跨區域、跨行業(yè)、跨時(shí)間的教育信息化發(fā)展成為可能。

　　真人伴學(xué)，提高教育質(zhì)量

　　教育無(wú)法重來(lái)，孩子的成長(cháng)只有一次，而孩子的學(xué)習成長(cháng)離不開(kāi)老師和家長(cháng)的陪伴。傳統的遠程教育方案大多是用預先錄制的視頻課程來(lái)解決，無(wú)法實(shí)時(shí)互動(dòng)和反饋。

　　本著(zhù)嚴謹做好教育事業(yè)的原則，奇趣世界積極與各級教育機構合作，以“真人伴學(xué)”的創(chuàng )新模式，讓老師通過(guò)智慧雙攝技術(shù)實(shí)現遠程陪伴式教學(xué)，老師和孩子互相都雙攝可見(jiàn)，可以同時(shí)相互看到桌面和正視面，拉近距離增強體驗，提供多樣化的學(xué)習方式和互動(dòng)體驗，激發(fā)孩子的學(xué)習興趣。同時(shí)，還為老師提供智能的教輔工具，幫助他們提高教學(xué)效率，實(shí)現更加有效地知識傳授。推動(dòng)線(xiàn)上教育與線(xiàn)下教育的融合，為孩子提供更加全面、多元化的學(xué)習支持。

　　教學(xué)相長(cháng)，促進(jìn)教育公平

　　教育強國的核心是培養創(chuàng )新型人才，“少年強、則國強”，培養從“小”做起，而如何有效快速培養更多的人才，通過(guò)教育扶貧促進(jìn)教育公平顯得尤為重要。諸如云南“冰花男孩”頭頂風(fēng)霜的“風(fēng)塵仆仆上學(xué)路”；四川大涼山懸崖峭壁上的“天梯上學(xué)路”……教育資源設施的滯后讓一顆顆求知之心無(wú)處安放。

　　為教育事業(yè)一直奮斗的奇趣世界，從強基計劃、西南大學(xué)強基實(shí)驗室開(kāi)始，到受邀參加重慶大學(xué)的支教行動(dòng)走訪(fǎng)云南綠村縣，踐行“教育扶貧、教育公平、教育強國”的指導思想，積極發(fā)揮作用。奇趣世界通過(guò)教學(xué)相長(cháng)云平臺將優(yōu)質(zhì)教育資源輸送到貧困地區，為貧困地區的孩子們打開(kāi)了通向知識的大門(mén)。為更多的孩子提供成才的養分，讓每一棵小樹(shù)苗都有成長(cháng)為參天大樹(shù)的機會(huì )。

　　科技賦能，推動(dòng)教育現代化

　　在全球化發(fā)展的背景下，高素質(zhì)拔尖創(chuàng )新人才培養成為提升我國綜合實(shí)力與國際競爭力的關(guān)鍵因素。奇趣世界通過(guò)重視人才的自主培養，重視科學(xué)精神、創(chuàng )新能力、辯證思維的培育理念。投入大量的精力去探索教育底層邏輯和認知，深入探究教育場(chǎng)景，剖析孩子在學(xué)習成長(cháng)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，關(guān)注家長(cháng)的教育難點(diǎn)，并加大科研投入進(jìn)行產(chǎn)品研發(fā)，將更多的現代智慧應用融入到智慧教育環(huán)境中，以學(xué)習者為主體，遵循“情境認知理論”，軟硬件融合為孩子打造出屬于自己的學(xué)習空間，融合智慧學(xué)習、光控護眼和正姿護脊三位一體，全面助力孩子的健康成長(cháng)。讓孩子愛(ài)學(xué)、會(huì )學(xué)、能學(xué)，激發(fā)孩子探究知識的好奇心，這是培養創(chuàng )新型人才的原生動(dòng)力。

　　奇趣世界創(chuàng )始人張國濤說(shuō)：“讓每一個(gè)孩子享受公平而有質(zhì)量的教育，這是教育的目的，也是我們每一位教育人最大的心愿。如今，許多偏遠山區學(xué)?！酃P、教案、黑板’的傳統教學(xué)方式已逐漸轉變?yōu)椤畬拵?、視頻、遠程教學(xué)’的現代化教育手段，越來(lái)越多的農村孩子不僅學(xué)習提升了，還能唱歌、會(huì )畫(huà)畫(huà)，性格也更加活潑了。我想，這就是教育的意義吧?！?/p>

　　“少年強、則國強”，民族期盼孩子成才，教師希望孩子成才，父母呼喚孩子成才，孩子自己也在爭取成才?！扒Ю锺R”也需要伯樂(lè )慧眼識丁，更需要加以精心培養和引導，給他們馳騁的一方天地，方能成大器。奇趣世界為教育工作者和學(xué)生們提供了更高效、更有趣、更豐富的多元學(xué)習體驗，為孩子們的學(xué)習成長(cháng)保駕護航，為加快建設教育強國提供了有力支撐，為“新中國成立100年時(shí)，中國成為世界科技強國”的發(fā)展目標添磚加瓦。讓我們共同期待奇趣世界教學(xué)相長(cháng)云平臺在未來(lái)的教育事業(yè)中，展現出更加耀眼的創(chuàng )新成果。