■堅定推進(jìn)國家教育數字化戰略行動(dòng)·地方探索

　　本報訊（記者 史望穎 通訊員 田榮華）“通過(guò)混合現實(shí)MR技術(shù)讓我們身臨其境，能‘擁有’跟老師一樣的空間想象與邏輯思維能力，更好地掌握專(zhuān)業(yè)知識?！苯?#xff0c;在寧波第二技師學(xué)院MR交互教學(xué)中心，該校建筑專(zhuān)業(yè)學(xué)生體驗沉浸式教學(xué)，直呼這種教學(xué)方式有趣又高效。

　　這是寧波中職學(xué)校數字化改革的一個(gè)縮影。

　　依托信息技術(shù)，寧波中職學(xué)校推動(dòng)教育教學(xué)深層次變革，建立起涵蓋“學(xué)習、教學(xué)、管理”全流程的“大數據監測平臺+沉浸式虛擬仿真教學(xué)系統+虛擬仿真實(shí)訓基地”數字化職教新模式，為培育未來(lái)大國工匠奠定了良好的基礎。

　　截至目前，寧波32所中職院校創(chuàng )建全國職業(yè)院校數字校園建設樣板校3所，省級數字化基地、示范試點(diǎn)校13所，虛擬仿真實(shí)驗教學(xué)中心39個(gè)，數字化模擬實(shí)訓中心69個(gè)，每所學(xué)校平均擁有智慧教室7間。

　　受疫情影響，如何讓學(xué)校的國際交流項目持續進(jìn)行？甬江職高教師邵林動(dòng)足了腦筋。他找到學(xué)?！梆?844”文旅融合三創(chuàng )實(shí)驗室的師生，依托烹飪實(shí)時(shí)錄播教學(xué)系統、烹飪導游VR虛擬講解平臺、動(dòng)漫視頻非線(xiàn)性編輯系統，成功創(chuàng )建了“云端烹飪教室”。邵林掌勺，影像影視相關(guān)專(zhuān)業(yè)學(xué)生設計文案，拍攝并剪輯成教學(xué)視頻“上線(xiàn)”，受到保加利亞中華廚藝培訓學(xué)校師生的廣泛歡迎。目前，已有近30個(gè)教學(xué)視頻陸續上線(xiàn)。

　　近年來(lái)，寧波中職學(xué)校加大數字化專(zhuān)業(yè)培育力度，逐步形成具有地方特色的軌道交通、數控、信息技術(shù)、汽車(chē)營(yíng)銷(xiāo)等虛擬仿真實(shí)訓基地和中心。品牌效應也逐步凸顯，第二技師學(xué)院的“先進(jìn)制造業(yè)智能虛擬仿真實(shí)訓基地”項目入選國家培育虛擬仿真實(shí)訓基地項目，3D數字游戲藝術(shù)項目成功獲批第46屆世界技能大賽中國集訓基地；鄞州職教中心與高等教育出版社簽訂合作協(xié)議，先后完成“走進(jìn)數控”等多門(mén)網(wǎng)絡(luò )課程；慈溪職高投入50萬(wàn)元建成的會(huì )計信息化實(shí)訓室囊括實(shí)訓系統、教學(xué)資源、教學(xué)管理、教學(xué)考核4項功能，大大提高了教學(xué)效率。

　　每到期末，寧波市職業(yè)技術(shù)教育中心的學(xué)生都會(huì )收到一份綠色評價(jià)報告單，里面有文化課成績(jì)、專(zhuān)業(yè)課成績(jì)、德育成績(jì)、心理成績(jì)、社交行為、消費情況、考勤情況、職業(yè)傾向分析等八大類(lèi)數據。根據這些“數字畫(huà)像”，教師從中挑選出適合技能大賽的“千里馬”，教務(wù)處對家庭經(jīng)濟困難學(xué)生進(jìn)行精準幫扶，學(xué)校的重大決策變得“有據可依”……

　　“整個(gè)教育大數據平臺系統匯聚了每名學(xué)生在學(xué)校產(chǎn)生的全樣本多維度數據，成了觀(guān)察學(xué)生的‘全息透視眼’?！睂幉ㄊ新殬I(yè)技術(shù)教育中心黨委書(shū)記張軍輝說(shuō)。

　　在數字化改革大潮中，寧波中職教育走出了先行先試的堅定步伐。寧波市職業(yè)與成人教育學(xué)院（寧波市職成教教研室）牽頭搭建了“立體化、全過(guò)程”的市級教學(xué)質(zhì)量大數據監測平臺，實(shí)現了專(zhuān)業(yè)教學(xué)質(zhì)量的動(dòng)態(tài)監測、評價(jià)和管理，匯聚32所中職學(xué)校、22個(gè)專(zhuān)業(yè)大類(lèi)107個(gè)專(zhuān)業(yè)，建成國內首個(gè)市級“中職專(zhuān)業(yè)數據中心”。

　　“數據中心有效解決了數據孤島問(wèn)題，圍繞數據歸集、共享、開(kāi)放、應用，寧波中職學(xué)校將以數據智慧為抓手推進(jìn)教育服務(wù)精準化和決策科學(xué)化?！睂幉ㄊ薪逃致毥烫幪庨L(cháng)錢(qián)文君說(shuō)。

　　《中國教育報》2022年05月05日第1版 版名：要聞