“此次在海天集團實(shí)踐期間，我們開(kāi)發(fā)了一套既貼近企業(yè)生產(chǎn)流程，又能滿(mǎn)足實(shí)訓教學(xué)需求的教學(xué)載體——‘智能制造教學(xué)實(shí)訓裝置’?！苯?#xff0c;在第二屆寧波市中等職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)課教師企業(yè)實(shí)踐項目成果匯報會(huì )上，智能制造產(chǎn)線(xiàn)運維項目組展示了他們設計制作的“注塑物料合格檢測裝置”，并計劃將該成果轉化應用到教學(xué)實(shí)訓中。

職業(yè)院?！半p師型”教師隊伍建設從何處發(fā)力？寧波市職業(yè)與成人教育學(xué)院組織開(kāi)展了第二屆中等職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)課教師企業(yè)實(shí)踐項目。在6月11日至7月4日期間，143名中職教師以項目組為單位，到20家企業(yè)基地進(jìn)行脫產(chǎn)實(shí)踐，在企業(yè)導師和教研員的共同指導下，完成一個(gè)完整的工作項目，并轉化一個(gè)相關(guān)的教學(xué)項目。

深入企業(yè)跟崗，提高實(shí)踐能力

“今年是第二屆中職教師下企業(yè)實(shí)踐，分為頂崗實(shí)踐和成果轉化兩個(gè)階段，在實(shí)踐形式方面更加注重成果轉化?！睂幉ㄊ新殬I(yè)與成人教育學(xué)院副書(shū)記翁豪民介紹，今年的項目設置更聚焦于寧波“361”萬(wàn)千億級產(chǎn)業(yè)集群，涵蓋了智能制造、新能源技術(shù)、網(wǎng)絡(luò )安全等20個(gè)項目，實(shí)踐的企業(yè)匯聚了公牛、海天、方太等寧波頭部規模企業(yè)。

寧波以中職專(zhuān)業(yè)課教師集中“脫產(chǎn)下企”實(shí)踐為抓手，助力他們把握產(chǎn)業(yè)結構轉型升級及行業(yè)發(fā)展趨勢，了解企業(yè)運行組織方式及生產(chǎn)工藝流程，為培養適應行業(yè)、企業(yè)發(fā)展需求的技術(shù)技能人才提供了一條新路徑。

“我在寧波多方達網(wǎng)絡(luò )科技有限公司的頂崗實(shí)踐中，切身感受到了大型平臺在活動(dòng)直播前、直播中、直播后各個(gè)環(huán)節的工作流程……”寧波外事學(xué)校教師肖婧是直播策劃推廣與短視頻制作項目組的一員，“回學(xué)校后我準備在學(xué)生培養方案、課程設置等方面提出改革建議?！?/p>

包裝設計實(shí)踐項目組此次到企業(yè)實(shí)踐的任務(wù)是為余姚華山村農產(chǎn)品進(jìn)行包裝設計。5位教師通過(guò)實(shí)地走訪(fǎng)了解當地農副產(chǎn)品的種植環(huán)境、銷(xiāo)售情況，充分提煉農產(chǎn)品的視覺(jué)語(yǔ)言，挖掘鄉土元素，并向非遺竹藝手工匠人學(xué)習編織技巧。在項目結尾階段，他們設計制作的竹蓀、大球蓋菇、黃精、太秋甜柿等系列包裝不僅得到華山村村委會(huì )認可，還被寧波市復懋品牌管理有限公司購買(mǎi)，后期將批量生產(chǎn)上市。

破解企業(yè)難題，深化產(chǎn)教融合

記者留意到，同一個(gè)實(shí)踐項目組由多位老師組成，來(lái)自不同學(xué)校。問(wèn)及項目設計初衷，寧波市職業(yè)與成人教育學(xué)院院長(cháng)陳曙東解釋道，他們前期遴選了20多家企業(yè)實(shí)踐基地，實(shí)施有組織的教研，希望打破學(xué)校和區域限制，以專(zhuān)業(yè)為核心，通過(guò)實(shí)踐一個(gè)項目，建強一個(gè)專(zhuān)業(yè)。

為了提升中職教師對接產(chǎn)業(yè)、對接市場(chǎng)的實(shí)踐能力，在此次進(jìn)企業(yè)實(shí)踐期間，寧波鼓勵工科類(lèi)的教師參與企業(yè)的技術(shù)改造、工藝改良。

新能源充電設備開(kāi)發(fā)與裝調實(shí)踐項目組到公牛集團進(jìn)行實(shí)踐，針對便攜式300W移動(dòng)電源的電路進(jìn)行了技術(shù)改造，可有效降低成本，并提高了設備的性能和效率。該項目組成員房銘杰介紹，下一步他們計劃把在企業(yè)所學(xué)的知識和經(jīng)驗轉化為教學(xué)項目和競賽項目，并將其融入學(xué)校的課程中。

新能源汽車(chē)維護與保養實(shí)踐項目組8位教師在寧波轎辰集團偶遇了某車(chē)型因通訊線(xiàn)接觸不良而導致的高壓電故障，經(jīng)排查發(fā)現，該車(chē)助力轉向電機的線(xiàn)束裸露在駕駛室下方，駕駛員左腳不經(jīng)意踢到線(xiàn)束，長(cháng)期積累就導致線(xiàn)束松脫虛接，以致通訊信號無(wú)法正常傳遞。

轎辰的“老師傅們”也是第一次遇到這種情況，如何破解？該項目組組長(cháng)郭魁介紹，教師們集思廣益，提出了兩種可行性建議，不但排除了故障隱患，還因為新增防護擋板的創(chuàng )新設計，從根源上解決了該車(chē)型的潛在隱患。

促進(jìn)成果轉化，賦能專(zhuān)業(yè)教學(xué)

跨境電商和航空貨運實(shí)踐項目組走進(jìn)寧波天運國際物流（集團）有限公司實(shí)踐，組長(cháng)陳穎介紹，通過(guò)實(shí)踐，老師們了解了航空貨代企業(yè)對人才培養的真實(shí)需求，如在課程方面，企業(yè)建議開(kāi)發(fā)體現空運實(shí)踐應用，對外交流、問(wèn)題解決、案例分析等人才素養的課程；在教學(xué)方面，企業(yè)希望能夠將信息化技術(shù)融入日常教學(xué)，如利用HS編碼查詢(xún)網(wǎng)站、掌上智慧通關(guān)小程序等實(shí)用工具?！敖窈?#xff0c;我們會(huì )按照企業(yè)的實(shí)際需求調整人才培養方案，拉近課堂教學(xué)與企業(yè)的真實(shí)距離?！标惙f說(shuō)。

塑料模具設計與制造實(shí)踐項目組在寧波華眾模具制造有限公司實(shí)踐期間，發(fā)現行業(yè)企業(yè)的發(fā)展明顯超前于學(xué)校教育，且有相對應的企業(yè)設計標準，為了讓該專(zhuān)業(yè)的教學(xué)跟上行業(yè)企業(yè)的“趟兒”，老師們萌生了開(kāi)發(fā)“工作手冊式教材”的念頭。在成果轉化階段，在企業(yè)師傅的幫助下，《典型零件注塑模具設計與加工實(shí)例》成功出爐。

據不完全統計，在本次企業(yè)實(shí)踐成果轉化階段，寧波中職教師們共完成智能制造教學(xué)實(shí)訓裝置3個(gè)，技能人才需求報告7份，教學(xué)項目20個(gè)，典型工作案例40個(gè)，教學(xué)微課100個(gè)。

“企業(yè)需要什么崗位，我們就培養什么人才。此次中職專(zhuān)業(yè)課教師進(jìn)企業(yè)實(shí)踐，為構建寧波現代職教體系，搭建‘企業(yè)出題、校企共同答題’機制進(jìn)行了一次有益的探索?！标愂飽|說(shuō)，“今后，我們將進(jìn)一步深化產(chǎn)教融合，加快雙師型教師隊伍建設，培養更多的高技能人才和大國工匠?！?#xff08;中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)記者 史望穎 通訊員 張洪峰 田榮華）