曾經(jīng)，許多國企、事業(yè)單位招錄時(shí)強調本科及以上學(xué)歷。如今，“身份門(mén)檻”正在被拆除——

　　【選擇職業(yè)教育，你還會(huì )焦慮嗎③】學(xué)歷讓位于能力的職教啟示

　　閱讀提示

　　根據新修訂的職業(yè)教育法，機關(guān)、事業(yè)單位、國有企業(yè)在招錄、招聘技術(shù)技能崗位人員時(shí)，應當明確技術(shù)技能要求，將技術(shù)技能水平作為錄用、聘用的重要條件。學(xué)歷門(mén)檻讓位于能力優(yōu)先，職校畢業(yè)生的社會(huì )認可度不斷提升，就業(yè)渠道也越來(lái)越寬，有了更多機會(huì )爭取到適合自己的優(yōu)質(zhì)崗位。

　　“我很滿(mǎn)意現在的工作，不僅專(zhuān)業(yè)對口，上崗后還有師傅專(zhuān)門(mén)帶我不斷提升?！碑厴I(yè)于合肥職業(yè)技術(shù)學(xué)院軌道交通機電技術(shù)專(zhuān)業(yè)的姚辰浩，正式上崗已經(jīng)快兩個(gè)月。通過(guò)校企合作的訂單培養，姚辰浩一畢業(yè)就入職合肥軌道集團，成為一名門(mén)梯檢修工。

　　不用費勁海投面試就能入職國有企業(yè)成為正式員工，姚辰浩的求職經(jīng)歷讓他成為身邊同齡人羨慕的對象。

　　根據新修訂的職業(yè)教育法，職業(yè)學(xué)校學(xué)生在升學(xué)、就業(yè)、職業(yè)發(fā)展等方面，與同層次普通學(xué)校學(xué)生享有平等機會(huì )。機關(guān)、事業(yè)單位、國有企業(yè)在招錄、招聘技術(shù)技能崗位人員時(shí)，應當明確技術(shù)技能要求，將技術(shù)技能水平作為錄用、聘用的重要條件。學(xué)歷門(mén)檻讓位于能力優(yōu)先，職校畢業(yè)生的社會(huì )認可度不斷提升，就業(yè)渠道也越來(lái)越寬，有了更多機會(huì )爭取到適合自己的優(yōu)質(zhì)工作崗位。

　　高職畢業(yè)到清華當老師

　　“同學(xué)們看，把多余的沙子刮掉，然后拍實(shí)……”短視頻中，邢小穎動(dòng)作麻利、聲音洪亮地給學(xué)生講解鑄造工藝。就是這樣一條教學(xué)視頻，在社交媒體平臺獲得了上百萬(wàn)的點(diǎn)贊量，也讓這位畢業(yè)于高職院校的清華老師火了。

　　邢小穎2014年畢業(yè)于陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院材料成形與控制技術(shù)專(zhuān)業(yè)，專(zhuān)業(yè)成績(jì)第一名的她，畢業(yè)后就進(jìn)入清華大學(xué)基礎工業(yè)訓練中心，從事實(shí)踐教學(xué)工作。

　　“我要感謝清華大學(xué)在建設教學(xué)隊伍時(shí)，用人不拘一格，唯才是舉?！毙闲》f由衷地說(shuō)。

　　邢小穎所供職的清華大學(xué)基礎工業(yè)訓練中心，是清華大學(xué)學(xué)生學(xué)習工藝知識、培養動(dòng)手實(shí)踐能力的重要基地?！拔覀儗儆诠こ虒?shí)驗技術(shù)人員，在實(shí)踐課中對技能操作進(jìn)行演示和講解。高職學(xué)生在校學(xué)習期間經(jīng)過(guò)系統的實(shí)踐訓練，動(dòng)手能力較強，更加熟悉這些設備和儀器，所以根據學(xué)生的培養需求出發(fā)，我們還是比較合適的?！睂τ诟呗毊厴I(yè)生為何能到大學(xué)當老師，邢小穎這樣解釋。

　　以專(zhuān)科學(xué)歷進(jìn)入清華任教，邢小穎不是第一位。目前，在清華大學(xué)基礎工業(yè)訓練中心的50名工程實(shí)驗技術(shù)人員中，第一學(xué)歷為中高職、技校的有27人?！斑@些職業(yè)院校畢業(yè)的工程實(shí)驗技術(shù)人員，在訓練中心工程實(shí)踐與創(chuàng )新教學(xué)中發(fā)揮了主力作用。他們愛(ài)崗敬業(yè)，深受學(xué)生喜愛(ài)，同時(shí)也重視自身水平和能力的持續提升，積極參與教學(xué)研究與改革?！鼻迦A大學(xué)基礎工業(yè)訓練中心主任李雙壽表示。

　　目前，邢小穎已經(jīng)通過(guò)在職專(zhuān)升本，于2017年順利拿到工學(xué)學(xué)士學(xué)位，并獲評工程師職稱(chēng)。

　　“除了清華大學(xué)，我們的畢業(yè)生有到北京航空航天大學(xué)、西安工程大學(xué)等本科院校任教的，還有一些專(zhuān)業(yè)的學(xué)生還沒(méi)畢業(yè)就已經(jīng)被大型國企訂走?！痹谛闲》f的母校陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院材料工程學(xué)院黨總支書(shū)記郝平看來(lái)，邢小穎的走紅也給全社會(huì )傳遞了一個(gè)積極的信號，“這說(shuō)明職業(yè)教育的社會(huì )認可度正在不斷提升，職業(yè)教育大有可為”。

　　更多國企招錄時(shí)強調技能優(yōu)先

　　“這里的操作環(huán)境和我們在學(xué)校里的實(shí)訓室非常相似?！彪m然剛上崗不久，但姚辰浩對于新的工作環(huán)境并不陌生。崗位對應需要的電工證，他也早已在學(xué)校時(shí)就考取了。

　　在合肥職業(yè)技術(shù)學(xué)院軌道交通學(xué)院2022屆訂單班中，有超過(guò)80%的學(xué)生通過(guò)考核，入職合肥軌道集團。

　　“訂單培養就是要讓學(xué)生們畢業(yè)之后就能夠勝任對應的工作?！焙戏受壍兰瘓F教育培訓中心高級主管武止戈表示，集團自2012年就開(kāi)始與全國鐵路專(zhuān)科院校開(kāi)展校企合作，組建訂單班針對性培養軌道交通各專(zhuān)業(yè)人員。

　　曾經(jīng)，許多國有企業(yè)在進(jìn)行校園招聘時(shí)往往有學(xué)歷要求，本科及以上幾乎是標準配置。但隨著(zhù)校企合作的不斷深化，更多職校生的能力早早被大型企業(yè)看見(jiàn)，技能水平也在錄用時(shí)擺到了更為優(yōu)先的位置。

　　新修訂的職業(yè)教育法明確，職業(yè)學(xué)校、職業(yè)培訓機構實(shí)施職業(yè)教育應當注重產(chǎn)教融合，實(shí)行校企合作，并提出對深度參與產(chǎn)教融合、校企合作的企業(yè)作出獎勵、稅費優(yōu)惠等激勵政策。這也提升了許多用人單位在校企合作上的積極性，為更多優(yōu)秀的職校生創(chuàng )造出能力被看到的機會(huì )。

　　優(yōu)質(zhì)的生源往往會(huì )引發(fā)連帶效應。因為生源建立了好口碑，近年來(lái)，陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院有多名學(xué)生接連入職西安航天發(fā)動(dòng)機廠(chǎng)。

　　“有已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生告訴我，每次有新校友入職，他們都會(huì )互相叮囑，‘一定要好好干，不能砸了學(xué)校的牌子’?！睂τ趯W(xué)生們形成的這種集體榮譽(yù)感，郝平感到很欣慰，“這說(shuō)明他們對自己職校畢業(yè)生的身份已經(jīng)建立的自信和認同”。

　　高職生可考公務(wù)員，就業(yè)渠道越來(lái)越寬

　　高職生也能考公務(wù)員了。今年6月，北京市發(fā)布《關(guān)于推動(dòng)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的實(shí)施方案》，強調要把北京市高等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生納入公務(wù)員招考范圍，并在公務(wù)員招考和企事業(yè)單位招聘中因崗設職，鼓勵公平競爭。

　　“我們非常歡迎這樣的政策，這也意味著(zhù)學(xué)生的就業(yè)渠道越來(lái)越寬了?！北本╇娮涌萍悸殬I(yè)學(xué)院招生就業(yè)處副處長(cháng)夏新生表示，這對于高職院校畢業(yè)生來(lái)說(shuō)又多了一條就業(yè)出路，也有助于進(jìn)一步拆除“身份門(mén)檻”。

　　此前，職業(yè)院校職校生考編考公幾乎是天方夜譚。記者咨詢(xún)多所職業(yè)院校就業(yè)工作相關(guān)負責人發(fā)現，幾乎很難在職校畢業(yè)生中找到考編成功的案例?！皥竺麜r(shí)只能報‘三不限’崗位，要么就是先從一些不是正式編制的社區管理崗做起?！币晃宦毿．厴I(yè)生表示。

　　有專(zhuān)家認為，將高職畢業(yè)生納入公務(wù)員招考，除了降低學(xué)歷門(mén)檻，還需要建立新的能力評價(jià)體系，在招考時(shí)重點(diǎn)考察報考者和崗位的技能匹配狀況。

　　針對職校生未來(lái)的職業(yè)發(fā)展，北京市在這份方案中還提出：在打通高技能人才職稱(chēng)評價(jià)通道方面，不將學(xué)歷、論文、外語(yǔ)、計算機等要求作為高技能人才參加職稱(chēng)評價(jià)的限制性條件，中等職業(yè)學(xué)校、技工院校畢業(yè)生可申報職稱(chēng)評價(jià)，在世界技能大賽、全國技能大賽上獲得獎牌的本市職業(yè)學(xué)校學(xué)生，畢業(yè)后在京工作，可破格申報高級職稱(chēng)，并享受相關(guān)待遇。

　　畢業(yè)于北京電子科技職業(yè)學(xué)院的首都航天機械有限公司特級技師史海軍認為，技能人才職稱(chēng)評價(jià)體系的調整變化，說(shuō)明國家對于專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才越來(lái)越重視，也啟示職校及其畢業(yè)生，從事技術(shù)技能崗位，以提升技能水平為導向，在工作中將更有奔頭。（記者 曲欣悅）