通過(guò)“校政行企”助力“產(chǎn)教科創(chuàng )”可抓可控

　　“剛到這所專(zhuān)科院校時(shí)，我感到前途一片黑暗，看不到光明、找不到目標……”2015年6月，高考發(fā)揮欠佳的王冠喬帶著(zhù)迷茫的心態(tài)，踏進(jìn)辦在貴陽(yáng)市城郊花溪大學(xué)城的貴州輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

　　而今，早已從貴州輕工職院畢業(yè)的王冠喬現在如何呢？王冠喬說(shuō)：“在學(xué)校被大數據技術(shù)與應用專(zhuān)業(yè)的學(xué)術(shù)帶頭人鄧建萍老師‘喚醒’后，想改變命運的我，通過(guò)多次參加國賽獲獎，不但圓了大學(xué)本科夢(mèng)，還在就讀本科期間創(chuàng )辦了企業(yè)，本科畢業(yè)后受邀請回到貴州輕工職院任外聘教師?！?/p>

　　“這是學(xué)院近些年來(lái)積極主動(dòng)對接貴州省委、省政府主打的酒、煙、茶、藥、食品‘五張名片’，通過(guò)‘校政行企’助力‘產(chǎn)教科創(chuàng )’可抓可控，助推‘雙一流’高職院校建設和辦‘全國雙創(chuàng )50強’示范性職院的一個(gè)縮影?！辟F州輕工職院黨委書(shū)記樊鐵鋼對記者說(shuō)。

　　校地企共建共治“雙創(chuàng )平臺”，助推“產(chǎn)教科創(chuàng )”共贏(yíng)發(fā)展持續走深

　　2015年6月，貴州輕工職院所在的貴安新區出臺《關(guān)于扶持花溪大學(xué)城清鎮職教城大學(xué)生在貴安新區創(chuàng )業(yè)落戶(hù)三年行動(dòng)計劃（2015—2017年）》?！斑@對職業(yè)院校來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一大利好消息?！睂W(xué)院校企合作處處長(cháng)、招生就業(yè)辦負責人吳玫說(shuō)，學(xué)院于2016年11月與貴安新區花溪大學(xué)城管委會(huì )簽訂雙創(chuàng )園運維管理協(xié)議，決定在學(xué)院設立使用面積達4.4萬(wàn)平方米的大學(xué)城雙創(chuàng )園（含花溪大學(xué)城管委會(huì )政務(wù)服務(wù)辦公場(chǎng)地）、創(chuàng )客聯(lián)盟基地?！按髮W(xué)城管委會(huì )都搬到學(xué)校里來(lái)辦公了，政校企合作的基礎就被做實(shí)了?！?/p>

　　學(xué)院與花溪大學(xué)城管委會(huì )約定，雙方在雙創(chuàng )園、創(chuàng )客聯(lián)盟基地共同舉辦文化藝術(shù)月、創(chuàng )客創(chuàng )業(yè)大會(huì )、大學(xué)城創(chuàng )業(yè)就業(yè)論壇；管委會(huì )為學(xué)院相關(guān)科研成果轉化、大學(xué)生創(chuàng )業(yè)就業(yè)提供政策、市場(chǎng)、資金、場(chǎng)地等支持。管委會(huì )利用雙創(chuàng )園及優(yōu)惠政策等招引與學(xué)院專(zhuān)業(yè)相關(guān)聯(lián)的企業(yè)，鼓勵企業(yè)與學(xué)院共建實(shí)訓室或解決一定數量學(xué)生的實(shí)習實(shí)訓；學(xué)院依托引進(jìn)來(lái)的企業(yè)開(kāi)設或共建相關(guān)專(zhuān)業(yè)，企業(yè)配合學(xué)院搞好人才培訓?！罢Ｆ蠊步ü补茈p創(chuàng )園，對于政校行企都是一個(gè)共贏(yíng)的結果?！敝熊泧H大數據產(chǎn)業(yè)學(xué)院中軟國際教育科技股份有限公司有關(guān)方面負責人告訴記者。

　　為把“產(chǎn)教科創(chuàng )”平臺搭建得更好用，校企雙方還引入最新行業(yè)標準和企業(yè)最新技術(shù)制定人才培養方案，并做到一年一次小迭代、一屆一次大更新；從學(xué)生入學(xué)起就面對面進(jìn)行人才測評，為其建立人才“畫(huà)像”檔案，每學(xué)期實(shí)時(shí)更新，在教學(xué)模式、課程內容、項目實(shí)訓、過(guò)程管理、知識回顧和考查、團隊活動(dòng)和實(shí)習就業(yè)上完全實(shí)行“企業(yè)化”教學(xué)?！按髮?zhuān)畢業(yè)后敢辦企業(yè)，與我在中軟國際大數據產(chǎn)業(yè)學(xué)院的頂崗實(shí)習實(shí)訓經(jīng)歷密不可分?！蓖豕趩陶f(shuō)。

　　學(xué)院以“一校雙園”為載體，不但搭建起眾創(chuàng )空間、孵化器、創(chuàng )業(yè)孵化基地等促進(jìn)科技成果轉化的平臺，還探索出現代學(xué)徒制、訂單培養、“1+X”證書(shū)試點(diǎn)、技能大賽和雙創(chuàng )培訓等“產(chǎn)教科創(chuàng )”相關(guān)的職業(yè)教育人才培養模式，形成眾創(chuàng )、眾包、眾扶、眾籌“四眾”政校行企合作新機制，“創(chuàng )業(yè)苗圃+孵化器+加速器”孵化體系作用得到有力彰顯。截至目前，雙創(chuàng )園累計注冊企業(yè)317家，入駐辦公企業(yè)71家，與近10家行業(yè)協(xié)會(huì )開(kāi)展合作，“產(chǎn)教科創(chuàng )”共贏(yíng)發(fā)展之路越走越寬闊。

　　學(xué)院《特色引領(lǐng)新發(fā)展，產(chǎn)教融合育英才——校企協(xié)同培養大數據藍領(lǐng)人才》《聚集團合力育人才，服務(wù)釀酒產(chǎn)業(yè)發(fā)展》兩個(gè)案例入選中國教育發(fā)展戰略學(xué)會(huì )產(chǎn)教融合專(zhuān)業(yè)委員會(huì )2022年3月公布的產(chǎn)教融合校企合作典型。

　　“三融合”助力“產(chǎn)教科創(chuàng )”，服務(wù)地方經(jīng)濟社會(huì )融合高質(zhì)量發(fā)展

　　“通過(guò)與黔粹行合作，學(xué)生作品被選送參加中國（貴州）國際民族民間文化旅游產(chǎn)品博覽會(huì )；學(xué)生作品作為禮品在中國—東盟教育交流周活動(dòng)上饋贈外賓；校企‘產(chǎn)教科創(chuàng )’協(xié)同育人人才培養模式獲批貴州省人才培養質(zhì)量提升工程省級現代學(xué)徒制試點(diǎn)項目立項?！闭勂鹋c貴州黔粹行民族文化發(fā)展有限公司的合作，貴州輕工職院藝術(shù)設計系黨總支書(shū)記余太游如數家珍。

　　2017年8月，藝術(shù)設計系與黔粹行在雙創(chuàng )園共建“黔粹行民族文化創(chuàng )意中心”，探索校企雙主體育人、雙場(chǎng)所教學(xué)、雙身份管理，用“校內導師+企業(yè)導師”來(lái)培養藝術(shù)設計專(zhuān)業(yè)學(xué)生。經(jīng)貴州省工藝美術(shù)協(xié)會(huì )協(xié)調，黔粹行指派培訓部經(jīng)理張麗麗、培訓部首席培訓師羅文梅大師以及傳承人楊世小、袁仁芝、張?chǎng)?、吳秀芬到校承擔教學(xué)任務(wù)，并成立人才培養試點(diǎn)工作專(zhuān)家指導委員會(huì )?！凹夹g(shù)專(zhuān)家和技術(shù)骨干有空就聚在一起，或研討制定專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃，或論證人才培養方案，沒(méi)多久就把產(chǎn)業(yè)與教育、學(xué)校與企業(yè)、專(zhuān)業(yè)與創(chuàng )業(yè)三者之間的融合做實(shí)了?！庇嗵胃嬖V記者。

　　2018年，學(xué)院聯(lián)合貴州省食品工業(yè)協(xié)會(huì )、省釀酒工業(yè)協(xié)會(huì )及省內外22家知名酒企、高校組建貴州釀酒產(chǎn)業(yè)職業(yè)教育集團，釀酒技術(shù)專(zhuān)業(yè)在釀酒相關(guān)協(xié)會(huì )、企業(yè)建立校外實(shí)訓基地19個(gè)。目前，職教集團已集專(zhuān)業(yè)調研、教師實(shí)踐、技術(shù)研發(fā)、技能培訓、學(xué)生實(shí)習、就業(yè)創(chuàng )業(yè)、對外合作等功能為一體，以技能大賽、技術(shù)攻關(guān)、成果轉化等項目帶動(dòng)人才培養。2020年12月，職教集團獲批成為貴州省級示范性職教集團，有力助推了釀酒專(zhuān)業(yè)“產(chǎn)學(xué)研用”協(xié)同發(fā)展。

　　“專(zhuān)業(yè)圍繞產(chǎn)業(yè)辦，課程依托崗位轉，教室按著(zhù)車(chē)間建，學(xué)生跟著(zhù)師傅干，這就是釀酒技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才培養的生動(dòng)寫(xiě)照?！陛p工化工系主任王珂佳說(shuō)，依托貴州釀酒產(chǎn)業(yè)示范性職教集團，在省食協(xié)和酒協(xié)的支持下，學(xué)院引進(jìn)行業(yè)企業(yè)專(zhuān)家和技術(shù)骨干給學(xué)生傳授釀酒技術(shù)、技藝；學(xué)院教師多次受邀到習酒、國臺酒等企業(yè)與職工、管理人分享白酒釀造的理論知識。雙方還共建釀酒技術(shù)專(zhuān)業(yè)建設指導委員會(huì )，將產(chǎn)業(yè)人才需求轉化為人才培養目標、生產(chǎn)標準轉變?yōu)檎n程標準、工作任務(wù)轉變?yōu)榻虒W(xué)任務(wù)，實(shí)現行業(yè)發(fā)展與專(zhuān)業(yè)建設的同頻共振。

　　“大數據+”促“產(chǎn)學(xué)研用”資源共享，“產(chǎn)教科創(chuàng )”集聚化優(yōu)勢初步彰顯

　　大數據是貴州省委、省政府近年來(lái)下大力氣抓的一個(gè)支柱產(chǎn)業(yè)?！稗k好這個(gè)‘輕’專(zhuān)業(yè)后，我們系乃至整個(gè)學(xué)院在全省經(jīng)濟社會(huì )建設發(fā)展過(guò)程中的分量就更‘重’了?！辟F州輕工職院信息工程系副主任鄧建萍這樣說(shuō)。

　　信息工程系在2015年以前為計算機應用技術(shù)專(zhuān)業(yè)。2013年，貴州省委、省政府深入分析移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代技術(shù)演進(jìn)發(fā)展趨勢，結合自身優(yōu)勢選擇發(fā)展大數據產(chǎn)業(yè)，學(xué)院搶抓發(fā)展大數據產(chǎn)業(yè)的先機?，F在，包括云計算、大數據物聯(lián)網(wǎng)、軟件技術(shù)等在內的8個(gè)專(zhuān)業(yè)方向共有學(xué)生2383人，是學(xué)院學(xué)生人數最多的二級院（系）之一。為讓學(xué)生深切感知這個(gè)專(zhuān)業(yè)的“重”，系里對教學(xué)及其實(shí)習實(shí)訓實(shí)行雙導師制，在現有42位專(zhuān)業(yè)教師中，外聘教師達25位。

　　“要想學(xué)好大數據專(zhuān)業(yè)就必須在企業(yè)進(jìn)行實(shí)戰鍛煉?！毙畔⒐こ滔?019級大數據專(zhuān)業(yè)學(xué)生胡勇到合作企業(yè)貴州國臺酒業(yè)集團有限公司工學(xué)交替實(shí)習期間，從事大數據分析工作，為企業(yè)決策提供了可靠的數據支撐，受到公司管理層好評。2019級軟件技術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生王云在2019年11月創(chuàng )辦了貴州云一科技有限公司，并開(kāi)展高端移動(dòng)APP的應用與研究，目前營(yíng)收達120余萬(wàn)元，產(chǎn)品“Hi校園”APP打造了一個(gè)全生態(tài)校園綜合服務(wù)平臺，全國用戶(hù)量突破15萬(wàn)人，增值功能營(yíng)收26.2萬(wàn)元，在2021年第七屆中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)大賽貴州省選拔賽中獲金獎。

　　“在學(xué)校里學(xué)習，很難分清楚哪一段時(shí)間是學(xué)、哪一段時(shí)間是研、哪一段時(shí)間是用。當我們把自己感興趣的創(chuàng )意或設計落地以后，一款新產(chǎn)品就誕生了?！苯邮苡浾卟稍L(fǎng)時(shí)，胡勇、王云不由自主地感慨道，如果愿意，每天都可以有“產(chǎn)學(xué)研用”和“產(chǎn)教科創(chuàng )”發(fā)生，“非常感謝學(xué)校給我們搭建了可以去實(shí)現人生夢(mèng)想的舞臺?！?/p>

　　辦好輕工專(zhuān)業(yè)，也可堪重任?！拔磥?lái)，我們將把通過(guò)‘政校行企’搭建起的‘產(chǎn)教科創(chuàng )’職業(yè)教育協(xié)同育人體系各環(huán)節的成色鍛造得更加精湛漂亮，助推辦學(xué)再上新臺階?！辟F州輕工職院黨委副書(shū)記、院長(cháng)武斌儒對學(xué)校的明天充滿(mǎn)信心。