“沈陽(yáng)市大東區實(shí)行數字化管理系統后，教師單次備課時(shí)長(cháng)減少29.7%、單次作業(yè)批改時(shí)間減少15.2%、收集資源便攜性提升17.4%、獲取學(xué)情及時(shí)性提升14%；初中學(xué)段個(gè)性化作業(yè)占比達68%，學(xué)生低效重復練習減少36.4%，薄弱知識點(diǎn)提升35%……”日前，認知智能全國重點(diǎn)實(shí)驗室課題組的一項跟蹤研究表明，沈陽(yáng)市大東區在推進(jìn)智慧教育方面取得明顯成效。

2023年，沈陽(yáng)市作為第二批基礎教育綜合改革實(shí)驗區，確立黨建引領(lǐng)提升工程、立德樹(shù)人強基工程、優(yōu)質(zhì)資源擴增工程等九大工程，開(kāi)始系統探索提高基礎教育質(zhì)量的有效路徑?！拔覀冎铝τ诖蛟煨腋＝逃?#xff0c;讓學(xué)生在學(xué)習中找到幸福、教師在執教中體驗幸福、人民在教育發(fā)展中獲得幸福?！鄙蜿?yáng)市教育局黨組書(shū)記、局長(cháng)孫常福說(shuō)。

以項目為載體，堅持問(wèn)題導向推動(dòng)改革

以項目為載體，堅持問(wèn)題導向，沈陽(yáng)市突出“小切口”和示范性相結合，集中優(yōu)勢力量重點(diǎn)攻關(guān)。

2023年初，沈陽(yáng)市在13個(gè)區縣征集基礎教育綜合改革實(shí)驗區建設實(shí)驗項目。各區縣按照“重點(diǎn)實(shí)驗項目遴選工作方案”，聚焦長(cháng)久以來(lái)“想做沒(méi)做、做了沒(méi)成”、嚴重制約區域教育發(fā)展的體制機制問(wèn)題申報項目。最終，沈陽(yáng)市遴選出30個(gè)區縣重點(diǎn)實(shí)驗項目和104所改革實(shí)驗學(xué)校，并從市、區、校3個(gè)層面確定144個(gè)重點(diǎn)實(shí)驗項目。

于洪區位于沈陽(yáng)市西北部，不少居民需要勞動(dòng)技能方面的教育培訓。門(mén)臺村居民劉紅娜看到孩子在學(xué)校制作的掐絲畫(huà)，一下子被驚艷到了。居民陳立峰也想把自家的雞蛋、白菜、蘿卜在網(wǎng)上銷(xiāo)售，但苦于不懂直播技術(shù)。

“依托區內優(yōu)質(zhì)學(xué)校，創(chuàng )建教育聯(lián)盟，抱團取暖，協(xié)同發(fā)展，激發(fā)鄉村學(xué)校的內生動(dòng)力，服務(wù)于村民?！卑凑沼诤閰^教育局“鄉村融合型學(xué)?！表椖康脑O計，該區利用閑置校舍，開(kāi)辦居民學(xué)校，把職教培訓、政策宣講等教育服務(wù)擺進(jìn)農村大集，把實(shí)惠送到村民家門(mén)口。

增強行政助力，破除體制機制頑疾

“改革要從體制機制上破解問(wèn)題，行政要為基層提供政策支持，下放權力才能真正激發(fā)教育一線(xiàn)的改革活力?！鄙蜿?yáng)市教育局副局長(cháng)崔巍介紹，沈陽(yáng)市聚焦基礎教育政策難點(diǎn)問(wèn)題，增強行政助力，成立工作專(zhuān)班，組建11個(gè)工作組。通過(guò)建立專(zhuān)家指導機制、交流展示機制、動(dòng)態(tài)考核機制、資金調控機制等，保障實(shí)驗項目取得實(shí)效。

沈陽(yáng)市將實(shí)現義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)資源擴增，打造擴優(yōu)提質(zhì)新亮點(diǎn)作為實(shí)驗區建設的突破點(diǎn)，循著(zhù)以城帶鄉的思路，在13個(gè)區縣組建起34個(gè)城鄉義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展聯(lián)盟，包含70所城鄉學(xué)校。通過(guò)建立管理互通制度、干部互派掛職制度、優(yōu)秀教師引領(lǐng)制度、教學(xué)質(zhì)量評價(jià)反饋共享制度、教科研培訓聯(lián)動(dòng)制度、城鄉學(xué)生互動(dòng)制度等，確保城鄉學(xué)校聯(lián)盟真正開(kāi)展起來(lái)，長(cháng)期開(kāi)展下去。

此次改革中，沈陽(yáng)推出的教師隊伍動(dòng)態(tài)補充新機制讓基層學(xué)校大為解渴?！坝萌藱嗔Φ南路?#xff0c;給我們帶來(lái)了更多的新鮮血液和創(chuàng )新思想?！睎|北育才學(xué)校黨委書(shū)記李江濤說(shuō)。

2023年，沈陽(yáng)市圍繞教育政策放權、教育管理機制創(chuàng )新，形成可推廣可復制的典型改革經(jīng)驗100余項。

提升基層動(dòng)力，改革成果異彩紛呈

改革啟動(dòng)后，僅一年時(shí)間，沈陽(yáng)市各重點(diǎn)實(shí)驗項目就紛紛開(kāi)花結果——

皇姑區以“特色引領(lǐng)、優(yōu)質(zhì)提升、集群發(fā)展”為目標，建立起普通高中優(yōu)質(zhì)特色集群式高質(zhì)量發(fā)展新模式?；使脜^教育局局長(cháng)王同兵介紹，皇姑區將域內9所普通高中統籌規劃，打破學(xué)校間壁壘，構建3個(gè)維度優(yōu)質(zhì)特色高中群，并建立學(xué)校共同體，有效破解了普通高中“育人目標功利化、辦學(xué)模式同質(zhì)化、培養模式單一化”等問(wèn)題。

大東區聚焦教學(xué)學(xué)情難以精準匹配、各學(xué)段難以精準減負、個(gè)性化學(xué)習難以精準高效等核心難題，以智慧教育建設為抓手，實(shí)行AI精準教學(xué)模式助力課堂教學(xué)，建立“三段式”精準課堂，實(shí)現“規?；币虿氖┙?#xff1b;實(shí)行個(gè)性化學(xué)習手冊賦能作業(yè)管理，學(xué)生綜合評價(jià)體系增效課后服務(wù)，“五育”并舉完善學(xué)生發(fā)展評價(jià)系統，“全程伴隨”實(shí)現全面實(shí)時(shí)數據反饋。

和平區深化集團化辦學(xué)，以聯(lián)動(dòng)教研激發(fā)集團?！把汴囀健卑l(fā)展；沈河區構建“一核兩系三維”無(wú)邊界卓越育人體系，系統提升育人質(zhì)量；鐵西區構建殘疾學(xué)生十五年免費教育支持體系，實(shí)現區域特殊教育普惠發(fā)展全覆蓋；渾南區創(chuàng )建“靈動(dòng)教育”辦學(xué)理念，打造創(chuàng )新教育集團；蘇家屯區構建幼小初高“一體化適應性評價(jià)”體系，全面促進(jìn)學(xué)生在各學(xué)段的無(wú)縫化對接與可持續發(fā)展；沈北新區開(kāi)展思政課程與課程思政“三聯(lián)三建”，形成區域思政教學(xué)一體建設新格局；康平縣成立拔尖創(chuàng )新人才培養中心，實(shí)行拔尖創(chuàng )新人才貫通培養……

春天的腳步臨近，萬(wàn)物生機勃發(fā)。沈陽(yáng)市基礎教育改革發(fā)展的系列舉措，正推動(dòng)全市走出一條基礎教育高質(zhì)量發(fā)展的創(chuàng )新之路。