初為人父母，總是對孩子有著(zhù)各種各樣的期待，健康、快樂(lè )、優(yōu)秀等，但不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，孩子開(kāi)始叛逆，會(huì )不愿意和自己說(shuō)心里話(huà)……

　　青少年，似乎總是和父母存在著(zhù)隔閡。有時(shí)候父母給予孩子的希望在他們看來(lái)往往卻的無(wú)形的枷鎖，因為他們在生理、心理、社交、學(xué)習以及自我發(fā)展上都有著(zhù)和其他年齡段截然不同的特點(diǎn)。

　　正如勝者教育創(chuàng )始人張益銘老師早期就提到的，中國家庭教育總是期待兒女成為“榜樣少年”，卻忽略了“榜樣少年”的成長(cháng)——“信仰、專(zhuān)注、忠誠、永不放棄、積極樂(lè )觀(guān)、全力以赴、執行、感恩、勇敢、內驅力等等，《勝者二十二條軍規》里這些對于青少年來(lái)說(shuō)最為重要的關(guān)鍵詞，是青少年的血肉，是長(cháng)成榜樣少年的靈魂?！?/p>

　　“中國榜樣少年”有跡可循

　　少年強則國強?！爸袊駱由倌辍辈⒉皇且粓?chǎng)有標準答案的考卷，但也并不是完全沒(méi)有章法的投機取巧。

　　張益銘老師用“榜樣”一詞來(lái)激勵父母和青少年共同為了更美好的人生而努力，同時(shí)也在《勝者二十二條軍規》中交出了自己的答卷。在他看來(lái)“中國榜樣少年的成長(cháng)，一定是有一定的章法的?！?/p>

　　《西點(diǎn)軍校22條軍規》是嚴格依照西點(diǎn)的22條軍規，說(shuō)明了時(shí)下最為先進(jìn)的人生理念，分別是無(wú)條件執行、工作無(wú)借口、細節決定成敗、以上司為榜樣、榮譽(yù)原則、受人歡迎、與人合作、團隊精神、只有第一、敢于冒險、火一般精神等，其全面揭示了一個(gè)成功的人所應該具備的基本素質(zhì)。

　　對于青少年來(lái)說(shuō)，《勝者二十二軍規》則更是提綱挈領(lǐng)點(diǎn)明了成為一名“榜樣少年”的基本素質(zhì)——信仰的力量;沒(méi)有什么是不可能的;專(zhuān)注和忠誠;永不放棄;先完成再完善;積極樂(lè )觀(guān);全力以赴;只有找到方法，才能成功;無(wú)條件執行;常懷感恩之心;成為勇敢的人;激發(fā)內驅力;培養個(gè)人魅力;善于合作;敢于做決定，能夠控制自己;提高學(xué)習能力;持續改進(jìn);追求榮譽(yù);以貴人為例;激情與夢(mèng)想;立即采取行動(dòng)。

　　“二十二條軍規”其實(shí)也是寫(xiě)給父母的

　　雖然說(shuō)家長(cháng)都是第一次做家長(cháng)，但是孩子的人生是僅有一次，成長(cháng)從來(lái)都無(wú)法從頭來(lái)過(guò)。因此張益銘老師一直說(shuō)，這“二十二條軍規”同樣也是寫(xiě)給父母的，提醒著(zhù)父母如何在孩子不能重來(lái)的人生里發(fā)揮自己的所能，助力孩子。

　　一是保障孩子的生理成長(cháng)，是心理健康發(fā)展的前提。張益銘老師強調《勝者二十二條軍規》中所有的心理與習慣，都必須建立在健康的生理狀態(tài)之上。作為父母，孩子適宜的營(yíng)養攝入、健康的飲食習慣以及規律的睡眠模式，都是幫助孩子們培養健康的生活習慣，從而在身心兩方面保持穩定和健康的必要性手段。同時(shí)，適度的體育鍛煉和積極的身體活動(dòng)，也是促進(jìn)青少年全面發(fā)展的必要性途徑。通過(guò)適當的運動(dòng)可以提高青少年的耐力和體力，增強他們的自信心和意志力。

　　二是幫助孩子建立自信心、應對挫折，并成為內心強大的個(gè)體。正如張益銘老師的軍規著(zhù)重強調了培養積極的心態(tài)和健康的情緒管理，父母需要幫助青少年有效處理日常生活中的各種挑戰和壓力。在這些軍規中，張益銘老師強調了建立良好的情緒調節機制和積極的應對策略的重要性，以幫助青少年有效管理情緒，并增強應對各種困難的能力，在生活中，父母同樣需要鼓勵青少年要學(xué)會(huì )坦然面對挫折和失敗，并從中吸取經(jīng)驗和教訓，不斷成長(cháng)和進(jìn)步。

　　三是提供更多社交的機會(huì )。培養良好的人際交往能力和情感表達能力，以建立穩固的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò )也是軍規提倡的重要因素之一。通過(guò)培養情商和社交技巧，幫助青少年學(xué)會(huì )有效溝通，并建立積極健康的人際關(guān)系，從而促進(jìn)其自我認知和社會(huì )適應能力的提升。青少年應該是內心堅強和情緒穩定的個(gè)體。

　　四是要求孩子樹(shù)立積極學(xué)習態(tài)度之余，更應發(fā)展創(chuàng )新與實(shí)踐能力。通過(guò)鼓勵青少年要確立明確的學(xué)習目標，并制定合理的學(xué)習計劃和時(shí)間管理策略。他提倡努力學(xué)習和勤奮實(shí)踐的重要性，以培養學(xué)生們的自律和堅韌精神，幫助他們養成持續學(xué)習的良好習慣。此外，張益銘老師也強調了培養創(chuàng )新思維和實(shí)踐能力的重要性——父母應該鼓勵學(xué)生們積極參與各種學(xué)科和實(shí)踐活動(dòng)，從中獲取寶貴的經(jīng)驗和知識。

　　“家庭有家規，就如勝者教育大家庭有軍規?！睆堃驺懤蠋煹能娨幩枷肫鋵?shí)也是希望提醒身為父母、教育從事者，身上所肩負著(zhù)的責任和使命。

　　軍規與家規，都應該是為了成長(cháng)

　　愛(ài)之深，則為之計深遠?！霸诙l軍規涵蓋了有關(guān)青少年生理發(fā)育規律、心理發(fā)展規律、社交互動(dòng)規律、學(xué)習與成就規律、價(jià)值觀(guān)與自我認同規律在內的一系列成長(cháng)規律，既是對普遍適用于中國家庭的教育法則進(jìn)行一次系統化凝練，更突出詮釋出當今時(shí)代國際化育才的標準與訴求?！?/p>

　　張益銘老師對于孩子成長(cháng)的著(zhù)眼點(diǎn)更是長(cháng)遠，在時(shí)代發(fā)展的潮流中，青少年面對的是越來(lái)越“卷”的世界?！秳僬叨l軍規》中涵蓋的青少年成長(cháng)中諸多關(guān)鍵規律，涉及了生理、心理、社交、學(xué)習以及自我發(fā)展等多個(gè)方面，以為青少年們的健康成長(cháng)打造一個(gè)堅實(shí)的成長(cháng)基礎，讓他們在未來(lái)的人生道路上展現出無(wú)限的潛能與光芒。

　　這也是張益銘老師一直強調的，勝者對于教育的初心與堅定信念，對于參加訓練營(yíng)的學(xué)員們而言，他們在這之中收獲到的價(jià)值將讓他們終身受用。因為“軍規”不僅讓他們學(xué)會(huì )了如何合理安排學(xué)習時(shí)間、樹(shù)立正確的人生目標，還教會(huì )了他們如何處理人際關(guān)系，樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)和自我認同。通過(guò)這些規則的引導，學(xué)員們會(huì )逐漸明白成功不僅是學(xué)習成績(jì)的優(yōu)異，更是一個(gè)人綜合素質(zhì)的提升。在“家規”的協(xié)同下，不僅幫助他們成為一個(gè)更優(yōu)秀的學(xué)生，更將對他們成為一個(gè)更有責任感、擔當的社會(huì )新人提供價(jià)值引領(lǐng)。

　　勝者教育希望這些軍規背后的智慧和精神內化于孩子們的教育之中，為孩子們的成長(cháng)之路奠定了堅實(shí)的基石。通過(guò)學(xué)習和理解這些軍規，更好地引導孩子們塑造積極的人生態(tài)度和價(jià)值觀(guān)，助力他們成為未來(lái)社會(huì )的棟梁之材。