在這個(gè)科技高速發(fā)展的時(shí)代，我們深刻地體會(huì )到“未來(lái)已來(lái)”。很多曾經(jīng)在科幻電影和文學(xué)作品中幻想出來(lái)的物品，如今，已經(jīng)廣泛地走進(jìn)人們的生活。

　　早在上世紀三十年代，科幻電影《大都會(huì )》就描繪了機器人的出現，在當時(shí)看來(lái)，那是多么的不可思議，可現如今，我們已經(jīng)生活在一個(gè)機器人能夠投遞郵件、搬運貨物、幫助老人甚至和人類(lèi)進(jìn)行對話(huà)的世界中。

　　面對這樣一個(gè)科技高速發(fā)展的時(shí)代，我們該怎樣培養面向未來(lái)的下一代?勝者教育張益銘說(shuō)，“我們堅信，預見(jiàn)未來(lái)最好的方式就是創(chuàng )造未來(lái)?！?/p>

　　創(chuàng )造未來(lái)不是一句空話(huà)，它需要培養孩子們堅定的信仰和知行合一的能力。

　　創(chuàng )造未來(lái)，信仰是根

　　這幾年，勝者教育注意到，“空心病”已經(jīng)成為青少年群體越來(lái)越嚴重的一個(gè)問(wèn)題：內心空洞，感受不到生命的意義和活著(zhù)的動(dòng)力。它不是一種嚴格意義上的疾病，而是一種狀態(tài)。

　　據調查，北大一年級的新生，包括本科生和研究生，其中有30.4%的學(xué)生厭惡學(xué)習，或者認為學(xué)習沒(méi)有意義，還有40.4%的學(xué)生認為人生沒(méi)有意義，只是按照別人的選擇這樣湊合活著(zhù)。

　　這是一組值得讓所有人警醒的數據。為什么這一現象會(huì )如此普遍的存在?甚至大量存在于天之驕子之中?

　　張益銘認為，“年輕人的‘空心病’是因為人生沒(méi)有方向，缺少信仰。信仰是什么?信仰是價(jià)值取向、堅定的信念和生命的態(tài)度。年輕人缺少信仰，是我們的教育出了問(wèn)題?！?/p>

　　目前，我們的教育過(guò)于關(guān)注孩子的分數，孩子的生活只圍繞著(zhù)分數打轉。本該是最富于想象力、活力的年齡，卻陷入了枯燥的學(xué)習考試中，沒(méi)有豐富多彩的活動(dòng)，沒(méi)有與他人、朋友的互動(dòng)，最后的結果，就是空心病。

　　這樣的下一代，怎樣去創(chuàng )造未來(lái)?

　　勝者教育就是看到了這一點(diǎn)，這些年一直秉持面向未來(lái)的教育觀(guān)，致力于培養孩子們堅定的信仰，培養積極的生活態(tài)度和價(jià)值觀(guān)。通過(guò)提供豐富多彩的課程，發(fā)現每個(gè)孩子獨一無(wú)二的天賦，讓他們的生活更加精彩、充滿(mǎn)活力，讓他們更加相信自己的力量。

　　勝者少年商學(xué)院還致力于為孩子們打造優(yōu)質(zhì)的成長(cháng)圈，讓孩子們互相鼓勵加油，明確并堅定自己的理想信念，朝著(zhù)“身心健康、使命擔當、終身學(xué)習”的方向奔跑，創(chuàng )造自己相信的未來(lái)。

　　記者在少年商學(xué)院看到的，是一張張熱情洋溢、充滿(mǎn)活力的笑臉，一雙雙堅定緊握的拳頭，一步步扎實(shí)有力的步伐。

　　——在這里，記者看到了“相信相信的力量”。

　　張益銘說(shuō)，“信仰可以激發(fā)人的行動(dòng)和決策，它不是知識，但它讓知識更有力量”。

　　創(chuàng )造未來(lái)，知行合一是干

　　信仰很重要，它是創(chuàng )造未來(lái)的根，但是，只有信仰，沒(méi)有行動(dòng)，也不能成就一番事業(yè)。要讓信仰成為現實(shí)，還需要扎扎實(shí)實(shí)地邁好每一步，培養綜合能力，學(xué)習知識，勇于實(shí)踐。

　　勝者教育一直堅信自己培養出的孩子，一定是“既能仰望星空，又能腳踏實(shí)地”?；谶@個(gè)信念，勝者少年商學(xué)院為孩子們開(kāi)展了一系列認知提升、行動(dòng)計劃、習慣養成、目標達成的課程。

　　張益銘認為，要培養面向未來(lái)的孩子，必須著(zhù)重注意這幾種能力的培養，“敏銳觀(guān)察、創(chuàng )新思維和實(shí)踐參與”。

　　敏銳觀(guān)察。少年商學(xué)院一直在引領(lǐng)孩子們關(guān)注社會(huì )和科技的發(fā)展動(dòng)態(tài)，密切關(guān)注變化的趨勢和新興領(lǐng)域，通過(guò)觀(guān)察和分析，孩子們可以更好地理解全球商業(yè)未來(lái)的方向和發(fā)展趨勢，發(fā)現未來(lái)發(fā)展的機會(huì )和挑戰。

　　創(chuàng )新思維。少年商學(xué)院在很多的課程中都設計了增強創(chuàng )新思維的訓練，鼓勵孩子們不斷嘗試新想法和解決問(wèn)題的方法。還有專(zhuān)門(mén)的想象力課程，通過(guò)這一課程的學(xué)習，孩子們能夠逐漸培養出自己的創(chuàng )新能力，學(xué)會(huì )思考和解決問(wèn)題的方法，為未來(lái)的挑戰打好堅實(shí)的基礎。

　　實(shí)踐參與。在勝者少年商學(xué)院中，孩子們會(huì )以創(chuàng )業(yè)者的身份，通過(guò)沙盤(pán)推演、體驗項目路演等環(huán)節模擬一整套完整的創(chuàng )業(yè)過(guò)程，還會(huì )通過(guò)親身體驗職場(chǎng)環(huán)境、項目合作等方式，了解市場(chǎng)具體運作，增強孩子們的實(shí)踐能力。

　　甘地曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“未來(lái)取決于你今天做什么”，勝者教育一直以此作為起點(diǎn)，面向未來(lái)，思考探索今天能為孩子們做些什么，不斷地自我更新，不斷地充實(shí)努力，做好孩子們前進(jìn)路上的每一塊墊腳石。

　　未來(lái)正在路上，未來(lái)是屬于孩子們的!