清代王韜在《弢園文錄外編》中有言：“貿易之道廣矣哉，通有無(wú)，權緩急，征貴賤，便遠近，其利至于無(wú)窮?！焙屯蹴w同一時(shí)期的薛福成在《出使日記續刻·光緒十八年閏六月三十日》也說(shuō)：“商務(wù)盛則利之來(lái)如水之就下而不能止也，商務(wù)衰則利之去如水之日泄不自覺(jué)也?！?/p>

　　“建設世界級少年商學(xué)院”是勝者教育創(chuàng )始人張益銘老師多年的情懷與夢(mèng)想。張益銘老師在他的新書(shū)《成長(cháng)有道》中寫(xiě)道：“學(xué)習商學(xué)不是為了讓孩子經(jīng)商，而是從小培養孩子的領(lǐng)導力與創(chuàng )造力。這些能力培養越早，孩子的生活能力、處世能力越強，未來(lái)成功的砝碼便越多?！?/p>

　　從2003年成立以來(lái)，勝者教育一直以國際化視野，輔以適合中國少年的實(shí)際需求，潛心研發(fā)商學(xué)相關(guān)課程，兼收并蓄，積極學(xué)習，深耕中國青少年商學(xué)教育，讓商學(xué)成為青少年天賦的啟蒙和燃點(diǎn)。

　　學(xué)習商學(xué)，是一個(gè)人認識社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展、提升商業(yè)智慧和創(chuàng )造商業(yè)財富的良好方式。培養孩子的商業(yè)思維可以使孩子敢于打破常規，擁有強大的理性邏輯和分析能力。對于青少年而言，從小培養商學(xué)思維，認知商業(yè)社會(huì )的流動(dòng)運營(yíng)，是促使其天賦延伸與潛能綻放的有效舉措。

　　一、青少年成才秘籍——勝者少年商學(xué)院

　　明代宋應星在《天工開(kāi)物》中說(shuō)：“人群分而物異產(chǎn)，來(lái)往貿遷，以成宇宙。若各居而老死，何藉有群類(lèi)哉?”

　　少年商學(xué)課程是勝者教育全力打造的高端素質(zhì)教育成長(cháng)平臺，勝者少年商學(xué)院以打造青少年成長(cháng)產(chǎn)業(yè)生態(tài)的中國樣本為目標，讓每一個(gè)走進(jìn)來(lái)的孩子都能在這里重新認識自我，規劃人生。在未來(lái)，勝者教育仍堅守做中國的世界級少年商學(xué)院這一愿景，讓少年商學(xué)成為孩子的啟蒙必修之課。

　　那么，為什么勝者教育認為少年商學(xué)是青少年的必修課程，而勝者少年商學(xué)院又是青少年的成才秘籍呢?回溯歷史，讓我們一起來(lái)看。

　　商學(xué)科的起源可以追溯到古代的商業(yè)活動(dòng)。在古代，商業(yè)活動(dòng)是人類(lèi)社會(huì )發(fā)展的重要組成部分，商人們通過(guò)交換商品來(lái)滿(mǎn)足自己的需求。在古代，商人們的經(jīng)驗和技能是通過(guò)口口相傳的方式傳承下來(lái)的。

　　在中國，商人們的經(jīng)驗和技能被記錄在《商君書(shū)》、《管子》等古籍中。在中世紀，商業(yè)活動(dòng)逐漸發(fā)展成為了一個(gè)獨立的行業(yè)。在歐洲，商人們組成了商會(huì )，通過(guò)商會(huì )來(lái)保護自己的利益。商會(huì )還提供了商業(yè)培訓和教育，幫助商人們提高自己的技能和知識。

　　在近代，商學(xué)科作為一門(mén)獨立的學(xué)科開(kāi)始形成。在19世紀，工業(yè)革命的興起使得商業(yè)活動(dòng)變得更加復雜和多樣化。商人們需要更加專(zhuān)業(yè)的知識和技能來(lái)應對這些變化。在20世紀，商科得到了進(jìn)一步的發(fā)展。隨著(zhù)全球化的加速和信息技術(shù)的發(fā)展，商業(yè)活動(dòng)變得更加復雜和全球化。

　　由此可見(jiàn)，“商”是經(jīng)濟的重要組成部分，商學(xué)教育也已經(jīng)成為現代教育的重要組成部分。在勝者教育商學(xué)課程中，通過(guò)多維度的課程全方面幫助孩子建立商業(yè)模型，讓商學(xué)為孩子的成長(cháng)成才賦能，讓商學(xué)成為青少年的成才秘籍。

　　二、勝者思維，讓商學(xué)思維成為青少年天賦最好的延伸

　　很多家長(cháng)簡(jiǎn)單地認為“商業(yè)思維”只在商業(yè)交易中存在，甚至認為“商業(yè)思維”就是與買(mǎi)賣(mài)活動(dòng)相關(guān)，孩子以后的工作可能跟買(mǎi)賣(mài)活動(dòng)也沒(méi)什么關(guān)系，沒(méi)有鍛煉孩子商業(yè)思維的必要。

　　但是，事實(shí)上，商業(yè)思維的應用范疇遠遠不止商業(yè)活動(dòng)這么簡(jiǎn)單，它是人類(lèi)社會(huì )活動(dòng)的基礎和重要組成部分，在日常的經(jīng)濟行為、個(gè)人的成長(cháng)發(fā)展、人際交往中都有著(zhù)非常重要的作用。

　　對于青少年來(lái)說(shuō)，商業(yè)思維更是孩子們成長(cháng)過(guò)程中，對于邏輯鏈條理解力、關(guān)鍵決斷選擇力、重要價(jià)值判斷力提升的重要基礎。

　　誠如《成長(cháng)有道》一書(shū)中所寫(xiě)，“通過(guò)精誠合作、優(yōu)勢互補，青少年可以有效提升自身解決問(wèn)題的能力，通過(guò)商業(yè)思維的培養，青少年也可以規避一些惡意競爭，或者競爭中找到共同發(fā)展的共贏(yíng)之路”。

　　學(xué)習商學(xué)，是一個(gè)人認識社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展、提升商業(yè)智慧和創(chuàng )造商業(yè)財富的良好方式。培養孩子的商業(yè)思維可以使孩子敢于打破常規，擁有強大的理性邏輯和分析能力，對于客觀(guān)事物能從各個(gè)方面進(jìn)行考察，這也恰恰對應著(zhù)“勝者少年163模型”中的“3”，即3個(gè)思維模型中的藝術(shù)思維、建筑思維，辯證思維。

　　勝者教育認為，商學(xué)思維可以增強青少年對周?chē)h(huán)境、社會(huì )環(huán)境的理解;增強孩子的領(lǐng)導力、創(chuàng )造力等能力，而這些能力培養得越早，孩子的獨立能力、處世能力越強，未來(lái)成功的砝碼便越多，因此可以說(shuō)商學(xué)思維是青少年天賦最好的延伸。

　　結語(yǔ)：勝者少年商學(xué)院商學(xué)課程《財賦少年》，讓商學(xué)成為孩子美好人生的助力

　　1、由國家理財規劃師團隊幫助孩子掌握理財的基礎知識，讓孩子從小對于金錢(qián)有正確的認識;

　　2、通過(guò)生活消費場(chǎng)景的模擬演練，讓孩子理性認識消費選擇和需求，建立良好的消費習慣，適度消費;

　　3、通過(guò)親身體驗職場(chǎng)環(huán)境、項目合作等方式，了解市場(chǎng)運作，培養學(xué)生產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的多方面職業(yè)素質(zhì)。