上映4日，突破2.86億元票房，豆瓣評分達8.1分……動(dòng)畫(huà)電影《長(cháng)安三萬(wàn)里》自7月8日正式上映以來(lái)，話(huà)題不斷。這部長(cháng)達168分鐘的動(dòng)畫(huà)電影以全新的思路，呈現出一幅由唐詩(shī)浸染而出的絢爛畫(huà)卷，并于其中探討了頗具深意的人生旅程。

　　讓人詫異的是，《長(cháng)安三萬(wàn)里》熱映，掀起一股學(xué)習唐詩(shī)和歷史的熱潮。一時(shí)間，“學(xué)習型觀(guān)影”成了人們觀(guān)影的統一姿勢。影片中，48首唐詩(shī)名句的視覺(jué)化呈現，使觀(guān)眾在觀(guān)看中得以不斷吸收盛唐文化和唐詩(shī)名篇。

　　在豆瓣、小紅書(shū)等社交平臺上，更能感受到這部影片的“后勁”有點(diǎn)大：《觀(guān)前小知識，長(cháng)安三萬(wàn)里中的48首詩(shī)，整理出來(lái)了！》《讀完這兩本書(shū)，更能看懂長(cháng)安三萬(wàn)里》《長(cháng)安三萬(wàn)里詩(shī)詞匯總》……各種關(guān)于影片的“預習”“復習”資料層出不窮。

　　一部動(dòng)畫(huà)片，怎么就突然點(diǎn)燃了大家的學(xué)習熱情？有人說(shuō)，只有通過(guò)“學(xué)習型觀(guān)影”，才能理解影片中的人生況味；也有人說(shuō)，這樣的觀(guān)影體驗，是屬于中國人獨有的浪漫。

　　看劇情、看畫(huà)面、看熱鬧……無(wú)論如何，《長(cháng)安三萬(wàn)里》的出現，讓“學(xué)習型觀(guān)影”這種獨特的觀(guān)影方式浮出水面。

　　是觀(guān)影更是上課

　　當李白、岑夫子、丹丘生等人如精靈般恣意飛向彩云之時(shí)，“與爾同銷(xiāo)萬(wàn)古愁”就有了畫(huà)面感；當恢弘的盛唐長(cháng)安，呈現在眼前的時(shí)候，突然就懂了什么叫“回首夕陽(yáng)紅盡處，應是長(cháng)安”。

　　一部《長(cháng)安三萬(wàn)里》，讓多少兒時(shí)背誦的唐詩(shī)，就此幻化成了眼前的實(shí)景?；蛟S，這也正是它的魅力所在：換一種方式，重讀唐詩(shī)——

　　作為追光動(dòng)畫(huà)“新文化”系列開(kāi)篇之作，《長(cháng)安三萬(wàn)里》從高適的視角出發(fā)，講述他與李白之間跨越數十載的情誼，以及在那個(gè)璀璨的大唐盛世下詩(shī)人們尋夢(mèng)理想的壯美篇章。觀(guān)眾看到傳統文化在瑰麗動(dòng)畫(huà)場(chǎng)景中的一次盛放，也望見(jiàn)李白、杜甫、王維那一串熠熠生輝的名字從書(shū)中走進(jìn)大銀幕鋪開(kāi)的文化長(cháng)卷。

　　主創(chuàng )團隊表示，歷史文化是很立體的，承載了很多精神和故事。這些大詩(shī)人們曾經(jīng)也年輕過(guò)，他們也一路成長(cháng)、在波瀾壯闊的盛世大唐背景下追求理想，遇到挫折。他們都是鮮活的人。主創(chuàng )團隊希望，通過(guò)電影讓大家看到創(chuàng )作這些千古名句的詩(shī)人們各自的情感和故事。

　　導演謝君偉提到，自己正在讀小學(xué)二年級的孩子一次在背“春眠不覺(jué)曉”，他自然地接上“處處聞啼鳥(niǎo)”，一代一代人因為這些文化產(chǎn)生了很多共鳴。7月8日晚8時(shí)，記者來(lái)到杭州濱江的一家imax影廳觀(guān)看電影，兩位小學(xué)一年級的孩子在家長(cháng)的帶領(lǐng)下相約而來(lái)?！霸缇吐?tīng)說(shuō)片中有很多古詩(shī)詞，想著(zhù)帶孩子來(lái)看看?！?/p>

　　集合海量的詩(shī)詞資源，許多觀(guān)眾自發(fā)做起了“觀(guān)影筆記”。

　　網(wǎng)友hanyuen提到，如果把《長(cháng)安三萬(wàn)里》作為一部教材來(lái)看，最好的方式自然是在看電影前進(jìn)行課前預習，然后觀(guān)看電影，“課”后對里面的詩(shī)再進(jìn)行鞏固理解。在社交媒體上，網(wǎng)友們整理出全片中出現過(guò)的48首唐詩(shī)，互相分享“自制教材”。

　　它不僅是文學(xué)課，更是一堂人生課。電影在揚州點(diǎn)映時(shí)，一位高中語(yǔ)文老師將它作為送給畢業(yè)生最后的一節課。她說(shuō)：“它有很多來(lái)自我們書(shū)本上的人物和歷史。我想告訴剛剛參加完高考的學(xué)生們，就像電影中的高適一樣，‘莫愁前路無(wú)知己’，只要你們堅持理想，總有實(shí)現的一天?！?/p>

　　電影這樣傳播知識

　　事實(shí)上，這已經(jīng)不是影視作品第一次點(diǎn)燃人們的學(xué)習熱情。近年來(lái)，不少影片讓觀(guān)眾有過(guò)觀(guān)前預習、觀(guān)后復習的體驗。

　　比如2014年上映的科幻片《星際穿越》，就引發(fā)了人們對于蟲(chóng)洞、時(shí)空穿梭、引力波、相對論的興趣。國產(chǎn)科幻片《流浪地球》中呈現的太空電梯、引力彈弓、量子計算機等，也引起廣泛討論。

　　這些科幻片的熱播，讓看似枯燥的物理知識走入大眾視野。影片熱映時(shí)，不僅有熱心影迷專(zhuān)門(mén)從教科書(shū)、網(wǎng)上梳理相關(guān)科學(xué)知識對更多人進(jìn)行科普，更有網(wǎng)絡(luò )博主專(zhuān)門(mén)就其中的一些熱門(mén)知識點(diǎn)進(jìn)行深入研究。比如，在《流浪地球2》熱映的時(shí)候，B站博主“做視頻的洛唐”就專(zhuān)門(mén)制作一個(gè)視頻，分析太空電梯的建造原理。

　　如果說(shuō)上述影片可能是為了講好故事而“無(wú)心插柳”，那么有的影片則純粹是為了將抽象知識進(jìn)行具象化表達而“有心栽花”。

　　人類(lèi)的情緒，是怎樣產(chǎn)生和運作的？皮克斯動(dòng)畫(huà)片《頭腦特工隊》將人的情緒具象化為樂(lè )樂(lè )、憂(yōu)憂(yōu)、怕怕、厭厭和怒怒等5個(gè)小人，他們在小女孩萊莉的腦海里共同生活。一部動(dòng)畫(huà)片，就是一個(gè)淺顯易懂的心理學(xué)教程。它讓我們了解情緒是如何產(chǎn)生，并左右人的選擇，更讓我們知道只有接納自己的負面情緒，才能成為更好的自己。

　　將注意力從劇情轉移到影片中的知識點(diǎn)上來(lái)，或許，這正是“學(xué)習型觀(guān)影”的真諦?；氐健堕L(cháng)安三萬(wàn)里》中，有影迷甚至提出了一套“學(xué)習型觀(guān)影”的方法論——

　　首先，及時(shí)記錄。遇到知識點(diǎn)，隨時(shí)記錄下來(lái)。

　　其次，查找資料。對影視作品中感興趣的或第一遍沒(méi)有看懂的知識點(diǎn)，通過(guò)上網(wǎng)搜索資料或請教專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域人士的方式，及時(shí)弄懂弄通，拓寬知識面。

　　最后，鞏固標記。如果發(fā)現在影視作品中出現在書(shū)本或課本上出現過(guò)的知識點(diǎn)，可以把劇名標注在旁邊，記得更牢。

　　怎樣的影片讓你愛(ài)上學(xué)習

　　人們?yōu)槭裁礋嶂栽谟耙曌髌分袑W(xué)習，值得探究。

　　在記者看來(lái)，“學(xué)習型觀(guān)影”首先有一個(gè)大前提：主創(chuàng )人員對于知識必須有著(zhù)足夠的尊重，甚至是敬畏。無(wú)論是對歷史文化、文學(xué)、科技，甚至心理學(xué)，創(chuàng )作者都應有一定的素養和專(zhuān)業(yè)精神。

　　比如，《星際穿越》聘請美國物理學(xué)家基普·索恩作為科學(xué)顧問(wèn)?！缎请H穿越》中為影迷們津津樂(lè )道的黑洞，正是根據基普·索恩提供的公式制作出來(lái)的。而他本人更在影片上映3年后，獲得諾貝爾物理學(xué)獎?！额^腦特工隊》也專(zhuān)門(mén)邀請研究情緒的美國心理學(xué)家保羅·艾克曼作為科學(xué)顧問(wèn)。

　　《長(cháng)安三萬(wàn)里》在創(chuàng )作過(guò)程中，也充分尊重史實(shí)和傳統文化。該片通過(guò)大量歷史考證，還原唐代的禮儀、服飾、建筑、社會(huì )風(fēng)俗等細節。為打造出千年前的大唐盛景，主創(chuàng )團隊不僅到陜西歷史博物館觀(guān)摩長(cháng)安城的復原圖，查閱唐代文化相關(guān)書(shū)籍，拜訪(fǎng)專(zhuān)家、學(xué)者，同時(shí)還前往潼關(guān)等地采風(fēng)，力求通過(guò)這部電影帶領(lǐng)觀(guān)眾“夢(mèng)回大唐”。比如，身姿豐腴的玉真公主，身上的項鏈、頭飾有出土文物作為參照；片中的叉手禮、柘枝舞，甚至李白和高適在野地里的相撲，都是有史料可循的。

　　因此，只有知識點(diǎn)夠硬，才能經(jīng)得起推敲和反復探討，經(jīng)得起“學(xué)習型觀(guān)影”的考驗。

　　其次，不能忘了影視創(chuàng )作者的老本行——講好故事的能力。要讓觀(guān)影者心甘情愿地學(xué)習，就要讓人們主動(dòng)走進(jìn)電影院?！堕L(cháng)安三萬(wàn)里》誦的是詩(shī)，講的卻是長(cháng)安和那個(gè)時(shí)代。影片沒(méi)有拘泥于古詩(shī)本身，而是通過(guò)高適和李白各自不同的際遇，講述了一個(gè)恢弘、浪漫又跌宕的歲月故事。

　　清華大學(xué)文化創(chuàng )意發(fā)展研究院院長(cháng)胡鈺說(shuō)，電影充滿(mǎn)了血性與率性、詩(shī)意與誠意。在電影里，我們不僅看到李白、杜甫、高適這些熟悉的詩(shī)人，更看到中華文化的精神。我們都是沉浸在中華文化中的一分子，所以電影里很多唐詩(shī)的細節能激起我們的情緒共鳴、文化共鳴，讓我們感動(dòng)。

　　事實(shí)上，這也給了當下不少科普題材讀物、科教片很好的啟發(fā)。如果書(shū)中的卡通人物只是機械地講解科學(xué)知識，沒(méi)有吸引人的故事和情節，那就無(wú)法引起孩子們足夠的閱讀興趣。

　　最后，“學(xué)習型觀(guān)影”也是創(chuàng )作者和觀(guān)眾的一次雙向奔赴。它不僅提高觀(guān)眾的學(xué)習興趣和學(xué)習主動(dòng)性，更需要創(chuàng )作者深度參與到這種學(xué)習中來(lái)，提高互動(dòng)性。為了配合《長(cháng)安三萬(wàn)里》上映，官方專(zhuān)門(mén)編制3本配套讀物——《長(cháng)安三萬(wàn)里藝術(shù)畫(huà)集》《長(cháng)安三萬(wàn)里藝術(shù)設定集》《長(cháng)安詩(shī)選》。其中，《長(cháng)安詩(shī)選》由北京大學(xué)文學(xué)博士韓瀟撰寫(xiě)，收錄了影片中的40多首詩(shī)，幫助讀者更好地領(lǐng)略盛唐繁華和長(cháng)安氣象。

　　《流浪地球2》上映后，也出版了《流浪地球2電影制作手記》。書(shū)中不僅有電影制作全記錄，更有用10萬(wàn)字闡釋的“流浪地球世界觀(guān)”，這部分內容集結清華大學(xué)、中科院等20余位科學(xué)顧問(wèn)的智慧。

　　“學(xué)習型觀(guān)影”的出現甚至走紅，正說(shuō)明人們樂(lè )于學(xué)習，而恰恰是《長(cháng)安三萬(wàn)里》《流浪地球》這樣尊重歷史文化、敬畏科學(xué)知識的影片還不夠多，希望今后能有更多這樣“經(jīng)得起”學(xué)習的影片涌現。