為深入貫徹全國職業(yè)教育大會(huì )精神，教育部發(fā)布了新一屆全國行業(yè)職業(yè)教育教學(xué)指導委員會(huì )以及教育部職業(yè)院校教學(xué)（教育）指導委員會(huì )組成人員名單及工作規程，對進(jìn)一步健全政府統籌、行業(yè)指導、企業(yè)參與的職業(yè)教育辦學(xué)機制，推動(dòng)現代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展具有重要意義。

　　行指委是受教育部委托，由行業(yè)主管部門(mén)、行業(yè)組織等牽頭組建和管理，對相關(guān)行業(yè)職業(yè)教育和培訓工作進(jìn)行研究、咨詢(xún)、指導和服務(wù)的全國性、非營(yíng)利性、非常設性專(zhuān)家組織。教指委是在教育部領(lǐng)導下，對相關(guān)專(zhuān)業(yè)類(lèi)或領(lǐng)域職業(yè)教育和培訓工作進(jìn)行研究、咨詢(xún)、指導和服務(wù)的全國性、非營(yíng)利性、非常設性專(zhuān)家組織。

　　1999年，教育部首次成立34個(gè)全國中等職業(yè)教育教學(xué)指導委員會(huì )，經(jīng)過(guò)長(cháng)期探索和建設，行指委、教指委成為職業(yè)教育推動(dòng)產(chǎn)教融合、深化教學(xué)改革、凝聚部門(mén)合力的重要載體。近年來(lái)，各行指委、教指委落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，聚焦研究、咨詢(xún)、指導和服務(wù)職能，在加強行業(yè)人才需求分析預測、行業(yè)領(lǐng)域職業(yè)教育政策咨詢(xún)、搭建產(chǎn)教融合校企合作平臺、組織行業(yè)企業(yè)參與教育教學(xué)改革、開(kāi)展職業(yè)教育改革重點(diǎn)課題研究等方面產(chǎn)出了一批高質(zhì)量成果。

　　本次換屆后共設置行指委57個(gè)、教指委5個(gè)。行指委設置對接“十四五”時(shí)期各領(lǐng)域發(fā)展需要和近年機構職能改革，在行指委名稱(chēng)、牽頭單位、服務(wù)面向和對應領(lǐng)域等方面作了優(yōu)化，新增汽車(chē)、食品產(chǎn)業(yè)、市場(chǎng)監管3個(gè)行指委，人口和計劃生育、衛生行指委合并為衛生健康行指委，加強拓展了工信行指委，總體調整幅度約70%。委員遴選堅持專(zhuān)業(yè)性、高標準，兼顧區域分布，經(jīng)推薦、初選、征求相關(guān)方面意見(jiàn)、復核、公示等程序，共產(chǎn)生來(lái)自行業(yè)企業(yè)、職業(yè)院校、普通本科高校和研究機構等單位的3813名委員，其中既有高層次科技領(lǐng)軍人才，也有各行業(yè)大國工匠，其中正高級職稱(chēng)專(zhuān)家占比超過(guò)50%，行業(yè)專(zhuān)家、勞動(dòng)模范、技術(shù)能手等行業(yè)企業(yè)高技能人員占比超過(guò)30%，充分凸顯了職業(yè)教育專(zhuān)家組織特色。

　　新一屆行指委、教指委將貫徹新發(fā)展理念，服務(wù)構建新發(fā)展格局，深度對接各行業(yè)“十四五”規劃，跟蹤產(chǎn)業(yè)政策和發(fā)展動(dòng)態(tài)，研究本行業(yè)領(lǐng)域職業(yè)教育發(fā)展的理論與實(shí)踐問(wèn)題，開(kāi)展行業(yè)人才需求預測分析，承擔職業(yè)教育教學(xué)標準研制實(shí)施，指導服務(wù)職業(yè)院校教師、教材、教法改革，引導企業(yè)深度參與專(zhuān)業(yè)規劃、課程設置、教材開(kāi)發(fā)、教學(xué)實(shí)施等，指導校企開(kāi)展技術(shù)研發(fā)、行業(yè)職工培訓、社會(huì )服務(wù)，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量保障與評價(jià)改革，為教育部和行業(yè)主管部門(mén)提供咨詢(xún)建議。同時(shí)，還將進(jìn)一步加強自身建設，嚴格按照《全國行業(yè)職業(yè)教育教學(xué)指導委員會(huì )工作規程（試行）》規范自身活動(dòng)，以高質(zhì)量的研究、咨詢(xún)、指導、服務(wù)，推進(jìn)現代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展。