原標題：上海三菱電機空調公司打造沉浸式安全教育平臺，引導職工從“要我安全”變?yōu)椤拔乙踩薄?#xff08;引題）

“不安全屋”里學(xué)安全（主題）

工人日報—中工網(wǎng)記者 裴龍翔

“沒(méi)想到能挖出這么多安全隱患，真是讓人印象深刻?！弊罱?#xff0c;湯帥威和上海三菱電機·上菱空調機電器有限公司設置的“不安全屋”較上了勁。

“不安全屋”內，一處看似尋常的工位，或明顯或隱藏，囊括40多處違反安全規定的錯誤點(diǎn)。湯帥威第一次嘗試時(shí)發(fā)現了工帽反戴等10多處安全隱患。被告知沒(méi)找全之后，不服輸的他重新接受培訓，再次挑戰，又發(fā)現了線(xiàn)棒架末端未封口等安全隱患，卻仍舊未能“通關(guān)”。

RAC車(chē)間副主任任繼軍就站在不遠處，看著(zhù)湯帥威圍著(zhù)工位轉了一圈又一圈，既不催促也不提醒，眼睛敏銳地捕捉著(zhù)他遺漏的隱患點(diǎn)。

“實(shí)在找不到了，請教練出馬?！睖珟浲膭儇撚D化成好奇心，想看看到底有哪些安全隱患逃過(guò)了自己的眼睛。隨后，教練帶著(zhù)他又找到了酒精應裝在玻璃瓶?jì)?、移?dòng)電具未做絕緣檢測等多處高風(fēng)險點(diǎn)，讓他心悅誠服。

安全教育如何適應年輕職工的學(xué)習心理，實(shí)現從“要我安全”到“我要安全”轉變？三菱電機空調2018年建成的“不安全屋”讓職工有了沉浸式學(xué)習機會(huì )。

每年3月～7月是企業(yè)生產(chǎn)旺季，有大量外包工進(jìn)入流水線(xiàn)作業(yè)，盡管經(jīng)過(guò)短期作業(yè)培訓和三級安全培訓后可以上線(xiàn)操作，但對于危險源辨識能力缺失仍然構成一定的潛在安全風(fēng)險。同時(shí)，在職職工的安全再教育也需要避免“老調重彈”。為此，三菱電機空調通過(guò)模擬現場(chǎng)流水線(xiàn)作業(yè)工藝布局和車(chē)間實(shí)際工作環(huán)境，使職工在“不安全屋”培訓中掌握的安全生產(chǎn)知識能無(wú)縫銜接到實(shí)際工作中。

走進(jìn)“不安全屋”，一切和生產(chǎn)現場(chǎng)并無(wú)兩樣，湯帥威覺(jué)得環(huán)境很熟悉：“這不就是我們的工作區域嘛?！笨此剖恰胺妗?#xff0c;其實(shí)里面設置的設備維修操作和流水線(xiàn)作業(yè)兩個(gè)模擬區隱藏著(zhù)易忽略的84條安全隱患。

“不安全屋”設置“4+3”專(zhuān)項培訓考核機制?！?”是指設備、作業(yè)、護具和5S四大類(lèi)現場(chǎng)問(wèn)題，并設計出“不安全屋”考核表?！?”是指受訓職工進(jìn)入“不安全屋”后，訓練考核共有3輪——職工自行查找、培訓師提示查找、培訓師告知受訓職工未查找出的問(wèn)題點(diǎn)，并對受訓職工的知識盲區進(jìn)行強化培訓。對于考核不合格的職工安排復訓，直到合格為止。

該公司黨委副書(shū)記、工會(huì )主席孫林軍介紹，企業(yè)在收集安全隱患的過(guò)程中，參考了較為通用的“安全百錯圖”，結合國內外企業(yè)的先進(jìn)做法，最后融入企業(yè)的特色進(jìn)行創(chuàng )新。

“比如模擬重物下砸傷演示，在工裝鞋和普通鞋中各放入一節竹節，然后20公斤的重物在一定高度自由落體下砸，工裝鞋中的竹節安然無(wú)恙，普通鞋中的竹節則會(huì )碎裂，如果發(fā)生在人身上，腳趾就會(huì )粉碎性骨折?！睂O林軍說(shuō)，這種演示給職工留下深刻印象，因為20公斤和下落高度正好和流水線(xiàn)上的壓縮機重量及安裝位置相同。

“不安全屋”培訓不僅增強了職工的安全意識和辨識隱患的能力，還帶動(dòng)班組開(kāi)展“安康杯”競賽活動(dòng)。在“大家來(lái)找茬”的氛圍中，各班組主動(dòng)參與到《作業(yè)活動(dòng)匯總表》編制工作，每年滾動(dòng)更新。對查找出的風(fēng)險均落實(shí)管控措施和責任部門(mén)，形成風(fēng)險管控報告。

據悉，自“不安全屋”運行以來(lái)，該公司培訓職工已達7300余人次，實(shí)現全員覆蓋。