在2月23日召開(kāi)的教育部新聞發(fā)布會(huì )上，教育部職業(yè)教育與成人教育司司長(cháng)陳子季表示，教育數字化既是大勢所趨，也是當務(wù)之急。教育部將建設職業(yè)教育數字化“1+5”體系，持續開(kāi)發(fā)優(yōu)質(zhì)數字教學(xué)資源，推動(dòng)建設數字化、融媒體教材，加快虛擬仿真實(shí)訓基地建設，啟動(dòng)職業(yè)學(xué)校信息化標桿學(xué)校建設試點(diǎn)，不斷夯實(shí)職業(yè)教育信息化工作基礎，服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展。

　　就推動(dòng)職業(yè)教育數字化升級方面，陳子季表示：“我們將在前期工作基礎上，在教育部總體布局里，按照‘需求牽引、應用為王、成熟先上、技術(shù)保障’的工作原則，以平臺升級、資源開(kāi)發(fā)為內容，以條件硬化、應用優(yōu)化、質(zhì)量強化為目標，促進(jìn)職業(yè)教育數字化轉型整體躍升?！?/p>

　　所謂的建設職業(yè)教育數字化“1+5”體系，即職業(yè)教育決策大腦系統和決策支持中心、專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源中心、精品在線(xiàn)開(kāi)放課程中心、虛擬仿真實(shí)習實(shí)訓中心、職業(yè)學(xué)校治理能力提升中心，以數字化轉型整體驅動(dòng)教學(xué)模式和治理方式變革。

　　同時(shí)，持續開(kāi)發(fā)優(yōu)質(zhì)數字教學(xué)資源，構建國家、省、校三級資源庫互為補充、使用廣泛的資源庫應用體系，繼續面向量大面廣的專(zhuān)業(yè)課分級遴選一批在線(xiàn)開(kāi)放課程，推動(dòng)建設數字化、融媒體教材，加快虛擬仿真實(shí)訓基地建設，啟動(dòng)職業(yè)學(xué)校信息化標桿學(xué)校建設試點(diǎn)，不斷夯實(shí)職業(yè)教育信息化工作基礎，服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展。

　　今年，教育部將遴選建設10所左右高水平職業(yè)本科教育示范學(xué)校，打造標桿、提振信心、改變形象、趟出路子。目前全國專(zhuān)升本的比例達20%，教育部將力爭讓更多的職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生接受高質(zhì)量的職業(yè)本科教育。（記者 鐘源 北京報道）