優(yōu)質(zhì)教育是一座城市、一個(gè)區域發(fā)展的內生動(dòng)力，也是未來(lái)最持久的發(fā)展后勁。

追高逐新勢如虹，逐夢(mèng)前行立潮頭。重慶高新區搶抓成渝地區雙城經(jīng)濟圈和西部（重慶）科學(xué)城建設的重大機遇，始終堅持教育優(yōu)先發(fā)展戰略，不斷增量擴容、提升質(zhì)量、強化內功、突出特色、改革創(chuàng )新，爭創(chuàng )“西部教育高地、一流教育強區”，打響了“科創(chuàng )高新·智慧教育”的“金字品牌”。

　　時(shí)光總是向前，奮斗永不停歇。站在新的時(shí)間節點(diǎn)，展望重慶高新區建設教育特區的新征程：全區教育人將緊握奮斗之槳、高揚實(shí)干之帆，圍繞一年打基礎、兩年上臺階、三年大變樣、未來(lái)5至10年建成“西部教育高地引領(lǐng)區、教育改革發(fā)展先行區、智慧教育示范區”的目標，推動(dòng)高新教育特區的“十百千萬(wàn)工程”“三年行動(dòng)計劃”再上新臺階，構建新時(shí)代教育高質(zhì)量發(fā)展體系，做好“全國義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展區”創(chuàng )建工作，促進(jìn)“科創(chuàng )高新·智慧教育”高質(zhì)量、跨越式發(fā)展。

　　蓄勢勃發(fā) 以新智慧教育賦能科學(xué)城建設

　　近年來(lái)，重慶高新區錨定“科學(xué)之城、創(chuàng )新高地”的總體定位，緊扣“五個(gè)科學(xué)”“五個(gè)科技”，著(zhù)力“鑄魂”“筑城”“賦能”，高標準高起點(diǎn)建設西部（重慶）科學(xué)城，構筑“科學(xué)家的家、創(chuàng )業(yè)者的城”。

　　教育強則城市強，教育興則人才興。如何推動(dòng)教育事業(yè)與區域發(fā)展同頻共振？

　　重慶高新區秉持“科創(chuàng )高新·智慧教育”理念，確立高點(diǎn)定位、高位謀劃、高端嫁接、高效推動(dòng)、高質(zhì)量發(fā)展的“五高”總體要求，打造10所智慧學(xué)校、選樹(shù)10名智慧校長(cháng)、培育100名智慧名師、構建1000堂智慧優(yōu)課、培育10000名智慧之星，推動(dòng)新智慧教育“十百千萬(wàn)工程”實(shí)現新飛躍。

　　“新智慧教育”引領(lǐng)下，重慶高新區保持“進(jìn)”的態(tài)勢，積累“強”的動(dòng)能，實(shí)施“學(xué)前普惠行動(dòng)、小學(xué)攻堅行動(dòng)、初中振興行動(dòng)、高中登峰行動(dòng)、職教雙元融通行動(dòng)”。這些涵蓋各教育學(xué)段的重磅行動(dòng)，釋放出十足潛力和發(fā)展動(dòng)力，為科學(xué)城發(fā)展提供強大的智力支持和人才保障，滿(mǎn)足人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育的需求。

　　新智慧教育戰略的提出，為重慶高新區教育高質(zhì)量發(fā)展打下深厚根基。重慶高新區以“智慧中小學(xué)校（幼兒園）質(zhì)量評價(jià)、智慧校長(cháng)評價(jià)、智慧課堂的建設標準、智慧教師評價(jià)、智慧學(xué)生評價(jià)”“五大教育評價(jià)體系”為牽引，推進(jìn)育人方式、辦學(xué)模式、管理體制、保障機制、發(fā)展路徑“五類(lèi)改革”，推動(dòng)新智慧教育理念、技術(shù)、評價(jià)、治理、實(shí)踐等多重維度實(shí)現“五個(gè)創(chuàng )新”，增強新智慧教育“十百千萬(wàn)工程”的影響力、輻射力、帶動(dòng)力、支撐力。

　　值得一提的是，“雙減”之下，重慶高新區將整治利劍直指義務(wù)教育階段學(xué)生負擔過(guò)重的痛點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，準確把握總和分、減和加、堵和疏的“三重關(guān)系”，強化綜合治理，提高教育質(zhì)量，規范校外培訓，讓學(xué)生在“新智慧教育”的和諧氛圍中實(shí)現身心健康成長(cháng)。

　　匠心筑校 推動(dòng)辦學(xué)條件提檔升級

　　新投用科學(xué)城高橋學(xué)校等5所學(xué)校，新增學(xué)位1萬(wàn)個(gè)；快速推進(jìn)巴蜀科學(xué)城中學(xué)等4所學(xué)校建設，推進(jìn)富力南開(kāi)小學(xué)等32所學(xué)校提檔升級……翻開(kāi)重慶高新區2021年的學(xué)校建設清單，一個(gè)個(gè)數據見(jiàn)證著(zhù)匠心筑校的建設速度與效率。

　　短短兩年時(shí)間里，重慶高新區的一所所新建學(xué)校拔地而起，改擴建學(xué)校煥然一新，教學(xué)配套設置數量倍增，學(xué)位緊張情況得到極大緩解。

　　煉成“高新速度”的背后，反映了重慶高新區優(yōu)化教育資源配置，加快教育布局調整，促進(jìn)教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展的積極作為，體現了高新區管委會(huì )的大格局規劃、大手筆投入、大氣魄創(chuàng )新，以及各個(gè)部門(mén)密切聯(lián)動(dòng)、齊抓共管的鼎力支持。

　　自獨立運轉起，重慶高新區就推出了兩個(gè)“三年行動(dòng)計劃”，確立實(shí)施路徑為學(xué)校建設三年行動(dòng)計劃、教育質(zhì)量提升三年行動(dòng)計劃，明晰了空間時(shí)間“經(jīng)緯圖”，確立了項目推進(jìn)“任務(wù)書(shū)”。

　　在“學(xué)校建設三年行動(dòng)計劃”實(shí)施過(guò)程中，重慶高新區將“學(xué)院派+高新元素”融入到學(xué)校整體設計，高質(zhì)量謀劃推進(jìn)智慧學(xué)校建設，不僅把好學(xué)校修到百姓家門(mén)口，更從源頭上解決“讀書(shū)難”、消除“大班額”。

　　除了以新修、遷建、改造等方式推進(jìn)多所學(xué)校建設，重慶高新區還加速推進(jìn)數字校園建設，運用云計算、大數據、人工智能等信息技術(shù)，實(shí)現從設施、資源到應用的數字化，提升師生的信息化教學(xué)能力、學(xué)習能力。

　　夯實(shí)“硬件”，筑牢教育現代化之基。重慶高新區全面改善各校辦學(xué)條件，做到了“經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展規劃優(yōu)先安排教育發(fā)展、財政資金優(yōu)先保障教育投入、公共資源優(yōu)先滿(mǎn)足教育和人力資源開(kāi)發(fā)需要”。

　　科技創(chuàng )新 厚植智慧之星成長(cháng)沃土

　　在第二十二屆全國學(xué)生信息素養提升實(shí)踐活動(dòng)中，重慶科學(xué)城實(shí)驗一小永祥小學(xué)校的李昱秋同學(xué)取得A類(lèi)機器人全國第一名的好成績(jì)，成為全國唯一一個(gè)小學(xué)A類(lèi)機器人“創(chuàng )新之星”。

　　據統計，重慶高新區學(xué)生參加世界機器人大賽，榮獲一等獎4個(gè)、三等獎2個(gè)；師生參加全國全市信息素養提升實(shí)踐活動(dòng)、青少年科技創(chuàng )新和科學(xué)素養大賽等，榮獲一等獎28項、二等獎33項、三等獎40項……

　　科技創(chuàng )新賦能教育創(chuàng )新。重慶高新區投入1.045億元，通過(guò)夯實(shí)科創(chuàng )軟硬件基礎，配齊配強高技能人才隊伍，設置科創(chuàng )特色課程，形成科技管理和運行機制，開(kāi)展實(shí)踐展示活動(dòng)，打造科創(chuàng )示范學(xué)校，構建集科學(xué)性、教育性、趣味性、知識性于一體的科創(chuàng )環(huán)境，培養學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的意識，形成“人人參與科技創(chuàng )新活動(dòng)，處處都有科技創(chuàng )新實(shí)踐身影”的濃厚氛圍。

　　科技創(chuàng )新點(diǎn)燃實(shí)踐之火。在科創(chuàng )課程建設上，重慶高新區結合“雙減”政策，開(kāi)展3D制作打印、創(chuàng )意手工Scratch、python編程等社團活動(dòng)，培養學(xué)生“自主、合作、探究”的精神，使他們勤于實(shí)踐、樂(lè )于思考。在科創(chuàng )的師資配備上，重慶高新區配足配齊專(zhuān)兼職科技教師，聘請高校專(zhuān)家、科研院所專(zhuān)家、企業(yè)工程師等校外科技人員，指導科技社團活動(dòng)。

　　拓展科創(chuàng )教育渠道，挖掘多方教育資源。重慶高新區發(fā)揮區域內高校、科研院所資源豐富的優(yōu)勢，充分利用科技館、圖書(shū)館、博物館等科技陣地，開(kāi)展科學(xué)家進(jìn)課堂、科普名家大講堂、科技創(chuàng )新大賽作品展、科普表演秀等活動(dòng)，以更大的活動(dòng)空間、更為開(kāi)闊的活動(dòng)場(chǎng)地，激發(fā)學(xué)生求真求實(shí)的科學(xué)精神，培養學(xué)生手腦并用的創(chuàng )新能力。

　　下一步，重慶高新區將打出高端聯(lián)動(dòng)、專(zhuān)業(yè)帶動(dòng)、宣傳促動(dòng)的“連環(huán)招”，從家、校、社的多種角度進(jìn)行人才培養路徑的完善與創(chuàng )新，讓科技創(chuàng )新成為學(xué)生學(xué)習和生活的一種習慣。

　　高端引進(jìn) 打造高質(zhì)量?jì)?yōu)質(zhì)教育矩陣

　　去年5月，西部(重慶)科學(xué)城與四川外國語(yǔ)大學(xué)簽訂“四川外國語(yǔ)大學(xué)重慶科學(xué)城中學(xué)?！焙献鬓k學(xué)協(xié)議。目前，該項目正在提速建設。

　　引進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源并非個(gè)例。按照“理念共融、資源共享、隊伍共建、合作共進(jìn)、互利共贏(yíng)”的思路，重慶高新區積極引進(jìn)全國和全市優(yōu)質(zhì)教育資源，主動(dòng)承擔資金投入、項目實(shí)施和運行管理等職責，并依托區域得天獨厚的高校資源，推動(dòng)“區域聯(lián)動(dòng)高校布局教育”，引進(jìn)知名度高、群眾口碑好的中小學(xué)和幼兒園，形成實(shí)力雄厚的優(yōu)質(zhì)教育矩陣。

　　依據區域實(shí)際情況，重慶高新區強化“高校帶動(dòng)、南北聯(lián)動(dòng)、集團推動(dòng)”，構建“1+2”或“1+X”集團化辦學(xué)新格局，構建合作交流長(cháng)效機制，配置優(yōu)質(zhì)公共教育資源，輻射帶動(dòng)了區域教育創(chuàng )新發(fā)展，縮小區域、城鄉、校際差距。

　　校地合作，多元發(fā)展。重慶高新區與巴蜀中學(xué)、重慶師范大學(xué)、重慶第二師范學(xué)院、四川外國語(yǔ)大學(xué)、中國教育電視臺、未來(lái)教育家研究院合作共建11所學(xué)校；與華中師范大學(xué)合作辦學(xué)取得重大進(jìn)展；與中國教育國際交流協(xié)會(huì )、教育部基礎教育課程教材發(fā)展中心合作，深入推進(jìn)中小學(xué)數字教材實(shí)踐研究項目……一方面有益于學(xué)習、借鑒、探索優(yōu)質(zhì)教育經(jīng)驗，另一方面引入優(yōu)質(zhì)資源支持教育，助力“智慧教育”的內涵發(fā)展。

　　強師提能 引領(lǐng)“四有”好教師德業(yè)雙馨

　　2021年11月16日，重慶高新區管委會(huì )與未來(lái)教育家研究院舉行合作辦學(xué)簽約儀式，明遠未來(lái)學(xué)校落地重慶高新區，教育家辦學(xué)邁出新步伐。簽約后，雙方將共同打造全國頂尖學(xué)科名師、名校長(cháng)為主持人的領(lǐng)航名師、名校長(cháng)工作室。

　　此外，重慶高新區陸續將有“竇桂梅小學(xué)校長(cháng)領(lǐng)航工作室”“唐江澎中學(xué)校長(cháng)領(lǐng)航工作室”“曾軍良中小學(xué)校長(cháng)領(lǐng)航工作室”等7所全國頂級名師、名校長(cháng)工作室成立，將穩步實(shí)施“教育家領(lǐng)航、名校長(cháng)領(lǐng)航、名師領(lǐng)航、名校領(lǐng)航、名課領(lǐng)航”五大工程，促進(jìn)“領(lǐng)航名師工作室—區級名師工作室—校級名師工作坊”三級名師建設體系成型。

　　建設教育特區，打造教育核心競爭力，離不開(kāi)一支高素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)化、創(chuàng )新型的教師隊伍。重慶高新區以頂級名師名校長(cháng)工作室、“區管校聘”、內培外引為著(zhù)力點(diǎn)，搭建專(zhuān)業(yè)大學(xué)習、全員大培訓、崗位大練兵、課堂大比武、能力大提升“五大平臺”，讓教師在專(zhuān)業(yè)發(fā)展中“百煉成鋼”，以健康保障、生活關(guān)愛(ài)、權利維護、專(zhuān)業(yè)培養、人文關(guān)懷“五維關(guān)心”，關(guān)注教師生活和工作中的細節，增強教師的幸福感、獲得感、歸屬感。

　　“在長(cháng)期探索實(shí)踐中，重慶高新區形成了‘合格校長(cháng)、骨干校長(cháng)、智慧校長(cháng)’三階梯度成長(cháng)機制和‘新秀教師、骨干教師、智慧教師、教學(xué)名師、學(xué)科帶頭人’五階梯度培養機制，引領(lǐng)教師隊伍沿著(zhù)‘出茅廬’‘入佳境’‘漸成型’‘揚風(fēng)格’的方向努力前行?！敝貞c高新區相關(guān)負責人介紹。

　　一系列舉措落地生根，重慶高新區造就了一大批“師德高尚有魅力、勤學(xué)善思有思想、教能高強有成績(jì)、教藝精湛有風(fēng)格、教研高遠有成果、社會(huì )認同有聲譽(yù)”的優(yōu)秀教師。

　　學(xué)前普惠 回應“幼有所育”民生期盼

　　重慶第二師范學(xué)院附屬第一幼兒園于去年秋季迎來(lái)開(kāi)園后首批新生。對趙女士來(lái)說(shuō)，這是最開(kāi)心不過(guò)的事了?！斑@所幼兒園離家近，孩子就讀和家長(cháng)接送都很方便。而且園里的條件不錯，老師盡心盡責，學(xué)費也不貴?！壁w女士說(shuō)。

　　得益于重慶高新區管委會(huì )與重慶第二師范學(xué)院簽署附屬幼兒園合作辦學(xué)協(xié)議，在大學(xué)城片區和西永微電園L分區，分別開(kāi)辦重慶第二師范學(xué)院附屬第一幼兒園、第二幼兒園兩所公辦幼兒園，才解決了不少像趙女士這樣附近居民的難題。

　　辦好學(xué)前教育，關(guān)系廣大兒童的健康成長(cháng)，關(guān)系千家萬(wàn)戶(hù)的切身利益。重慶高新區按照“政府主導、科學(xué)規劃、分步實(shí)施、普及普惠”的工作思路，不斷深化機制體制改革，補齊、補強學(xué)前教育發(fā)展短板，構建了“覆蓋城鄉、布局合理、公益普惠、優(yōu)質(zhì)均衡”的學(xué)前教育公共服務(wù)體系，正努力創(chuàng )建全國學(xué)前教育普及普惠區。

　　“學(xué)前治理”勢在必行，難點(diǎn)在于如何啃下“硬骨頭”。重慶高新區出臺《重慶高新區城鎮小區配套幼兒園治理工作實(shí)施方案》，成立專(zhuān)門(mén)班子，各部門(mén)通力協(xié)作，按照“一園一策”治理方針，以回購、回收、租金補貼、協(xié)調免租等方式，抓住治理學(xué)前教育難題的“牛鼻子”，以完成轉普民辦幼兒園，新建擴建公辦幼兒園，破解“入園難”“入園貴”“入園遠”問(wèn)題。

　　把錢(qián)投入在刀刃上，幼兒園治理“動(dòng)真格”。重慶高新區實(shí)施“幼兒園治理50、80攻堅行動(dòng)”，投入2.6億元，收購小區配套幼兒園24所，新增普惠幼兒園27所，新建8所公辦幼兒園，形成105所幼兒園遍地開(kāi)花，2萬(wàn)余名幼兒“幼有所育”的良好局面。