2024年1月16日，在省部級主要領(lǐng)導干部推動(dòng)金融高質(zhì)量發(fā)展專(zhuān)題研討班開(kāi)班式上，總書(shū)記發(fā)表重要講話(huà)，明確金融強國關(guān)鍵核心要素，提出“六個(gè)強大”;構建中國特色現代金融體系，提出“六大體系”;重申“八個(gè)堅持”，更是首次提出積極培育中國特色金融文化的命題，并為此提出了更明確的要求——指出：“推動(dòng)金融高質(zhì)量發(fā)展、建設金融強國，要堅持法治和德治相結合，積極培育中國特色金融文化，做到：誠實(shí)守信，不逾越底線(xiàn);以義取利，不唯利是圖;穩健審慎，不急功近利;守正創(chuàng )新，不脫實(shí)向虛;依法合規，不胡作非為?！笨倳?shū)記此次首提培育中國特色金融文化，體現了總書(shū)記治國理念中浸潤著(zhù)中華優(yōu)秀傳統文化的深厚智慧，更彰顯了新時(shí)代中國共產(chǎn)黨人運用中華文化智慧開(kāi)創(chuàng )治國理政新境界的自覺(jué)自信。

　　金融是國民經(jīng)濟的血脈，是國家核心競爭力的重要組成部分。當前，世界各國在金融領(lǐng)域的競爭，不只包括金融機構、金融市場(chǎng)、金融基礎設施等“硬實(shí)力”，更有理念、價(jià)值觀(guān)、行為規范等“軟實(shí)力”。是有效防范金融風(fēng)險、提升國際競爭力的必然要求，更是推動(dòng)我國從金融大國走向金融強國的必然要求。

　　在深入學(xué)習的過(guò)程中，我們深深體會(huì )到，總書(shū)記的重要講話(huà)把馬克思主義金融理論同當代中國具體實(shí)際相結合、同中華優(yōu)秀傳統文化相結合，為金融系統注入傳承傳統、積極向上的文化基因，也賦予了中華優(yōu)秀傳統文化新的時(shí)代內涵，指明了提升金融軟實(shí)力、建設金融強國的前進(jìn)方向。金融工作既要強化“長(cháng)牙帶刺”、有棱有角的金融監管，也要厚植春風(fēng)化雨的中國特色金融文化。

　　文化是一個(gè)國家、一個(gè)民族的靈魂;文化興國運興，文化強國家強。金融是現代經(jīng)濟的核心，而金融文化是中國特色社會(huì )主義非常重要的組成部分，要促進(jìn)金融持續健康發(fā)展，增強金融服務(wù)實(shí)體經(jīng)濟能力，加強金融文化建設則至關(guān)重要。金融文化的核心內容是關(guān)于金融的信念、價(jià)值觀(guān)和行為規范。優(yōu)秀的金融文化與儒家思想為代表的傳統文化正直、誠信、仁義的價(jià)值觀(guān)和“仁義禮智信”的道德觀(guān)在本質(zhì)上是一致的?；赝腥A民族的悠久歷史，誠實(shí)守信、義利相兼是中華民族在長(cháng)期社會(huì )活動(dòng)中積累的道德觀(guān)、經(jīng)營(yíng)觀(guān)的重要體現?！稗r工商交易之路通，而龜貝金錢(qián)刀布之幣興焉”“信，國之寶也，民之所庇也”等理念與現代金融治理高度契合。中國特色金融文化，本就植根于中華優(yōu)秀傳統文化，而中華優(yōu)秀傳統文化的傳播與傳承，是中小學(xué)課堂的主要內容，所以，積極培育中國特色金融文化，我們中小學(xué)教育工作者，責無(wú)旁貸，大有可為。

　　誠實(shí)守信，不逾越底線(xiàn)。中國自古就是禮儀之邦，“誠信”是中華民族的傳統美德，是中國人為人處世的基本之道。誠信是中華民族的傳統美德，也是社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的重要內容?！靶⌒耪\則大信立”“言不信者，行不果”“人而無(wú)信，不知其可也”“信猶五行之土，無(wú)定位，無(wú)成名，而水金木無(wú)不待是以生者”……傳統文化中有取之不竭的誠信教育資源，在中小學(xué)課堂上，誠信教育從娃娃抓起，扣好人生的第一?？圩?。

　　以義取利，不唯利是圖。正確對待和處理“義”與“利”的關(guān)系，重視道義與責任，是中華優(yōu)秀傳統文化的重要內容。中華優(yōu)秀傳統文化素來(lái)倡導“重義輕利”“禮以行義，義以生利”，主張教導人們“義在利先”，教化人不要變成利欲熏心、見(jiàn)利忘義、唯利是圖、不擇手段的人，宋代大儒程頤提出“圣人以義為利，義安處便是利”。這些理念有助于在市場(chǎng)經(jīng)濟活動(dòng)中引導金融企業(yè)以實(shí)體經(jīng)濟為基，以社會(huì )福祉為重，削弱引發(fā)金融危機的可能性。中小學(xué)教育應該以課堂為陣地，培養學(xué)生正確的價(jià)值觀(guān)和義利觀(guān)。

　　穩健審慎，不急功近利。志存高遠，便不會(huì )目光短淺、急功近利;為了實(shí)現理想，便會(huì )持之以恒努力奮斗。中國優(yōu)秀傳統文化素來(lái)倡導“業(yè)無(wú)高卑志當堅，男兒有求安得閑?！薄耙耸夭灰浦?#xff0c;以成可大之功”“老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已?！薄白孕《嗖艑W(xué)，平生志氣高。別人懷寶劍，我有筆如刀。朝為田舍郎，暮登天子堂。將相本無(wú)種，男兒當自強?！薄鼜娬{“禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺”“行謹則能堅其志，言謹則能崇其德”“人之持身立事，常成于慎，而敗于縱”“慎易于避難，敬細以遠大”……我們在中小學(xué)課堂上，要以全員德育的教育模式，將社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的理想教育放在重中之重的位置上，培養出眼中有光，腳踏實(shí)地，行事穩健審慎的有用之才。

　　守正創(chuàng )新，不脫實(shí)向虛?！　罢闭?#xff0c;大道也?！笆卣本褪且∈卣?#xff0c;尊重和堅守傳統，正道而行，弘揚正氣;“新”者，改變也?！皠?chuàng )新”就是要隨勢而變，以新的理念、思路、辦法、手段解決好各種矛盾和問(wèn)題?！安蝗招抡弑厝胀恕?#xff0c;在中小學(xué)課堂中，以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育注重創(chuàng )設和諧的學(xué)習環(huán)境、注重啟發(fā)討論，不急于認同、注重聯(lián)想與想象、注重自主學(xué)習……讓傳統厚植于心，創(chuàng )新躬身于行，給學(xué)生打好一個(gè)守正創(chuàng )新的底子。

　　依法合規，不胡作非為。中國傳統文化向來(lái)注重法制與守法的教育?！胺ㄕ?#xff0c;天下之程式也，萬(wàn)事之儀表也?！薄澳苤苿儆谔煜抡?#xff0c;用法明也”“明慎所職，毋以身試法?！薄安灰砸幘?#xff0c;不能成方圓”“君臣上下貴賤皆從法，此謂為大治”“法大行，則是為公是，非為公非”“國無(wú)常強，無(wú)常弱;奉法者強，則國強，奉法者弱，則國弱”……一直以來(lái)，課堂教學(xué)都是法治教育的主陣地，校園文化就是法治教育的隱形課程。滲透在中小學(xué)生思想和行為方式中的法治意識、法治原則、法治精神、法治行為及其價(jià)值追求所體現的文化內涵，更是一種體現依法治校理念和規范學(xué)生言行的精神文化體系。

　　中小學(xué)強化誠信、義利、審慎、創(chuàng )新、守法教育，為培育中國特色金融誠信文化、清廉文化、服務(wù)文化、效率文化、發(fā)展文化打好堅實(shí)的底子，以磅礴的文化力量助力金融業(yè)行穩致遠，我們中小學(xué)教育責無(wú)旁貸，大有可為。

　　“我們要堅定自信，在實(shí)踐中繼續探索完善，使這條路越走越寬廣?！蔽覀円斡浛倳?shū)記的囑托，推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統文化在賡續傳承中發(fā)揚光大，使之成為我們文化自信的深厚底蘊。

　　上海市民辦桃李園實(shí)驗學(xué)校