2022年6月28日，由北京市科學(xué)技術(shù)委員會(huì )、中關(guān)村科技園區管理委員會(huì )指導，北京師范大學(xué)科技集團、首都科技條件平臺北師大研發(fā)實(shí)驗服務(wù)基地、首都師范大學(xué)技術(shù)轉移中心、北京首師大科技園科技發(fā)展有限公司聯(lián)合北京市海淀區科學(xué)技術(shù)和經(jīng)濟信息化局、北京科技成果轉化服務(wù)中心、中關(guān)村技術(shù)經(jīng)理人協(xié)會(huì )、中關(guān)村知識產(chǎn)權保護中心共同舉辦的中關(guān)村“火花”活動(dòng)-北師大-首師大教育成果專(zhuān)場(chǎng)線(xiàn)上推介會(huì )順利召開(kāi)。

　　本次會(huì )議旨在深入貫徹國家創(chuàng )新發(fā)展戰略，落實(shí)北京市進(jìn)一步推動(dòng)在京中央單位科技成果轉化工作要求，充分發(fā)揮北京師范大學(xué)和首都師范大學(xué)的教育優(yōu)勢，為高校院所與企業(yè)提供交流平臺，從而促進(jìn)成果轉化落地。

　　會(huì )議采用線(xiàn)上會(huì )議形式，由北京師范大學(xué)科技集團副總裁謝愛(ài)華主持，來(lái)自各個(gè)高校院所、企業(yè)、投資機構等相關(guān)代表參加活動(dòng)，參會(huì )人數160余人。

　　北京市科學(xué)技術(shù)委員會(huì )、中關(guān)村科技園區管理委員會(huì )科技成果轉化處閆穎處長(cháng)對北師大和首師大將基礎教育和素質(zhì)教育與人工智能等新技術(shù)相結合，同時(shí)在成果轉化中，推動(dòng)科技與教育深度融合等工作的開(kāi)展表示了肯定。閆穎處長(cháng)提到近期北京市科委、中關(guān)村管委會(huì )發(fā)布的“中關(guān)村示范區“1+5”系列資金支持政策”，將加大對高校院所、技術(shù)轉移機構的支持，將從概念驗證項目平臺建設的角度，持續推動(dòng)科技成果在京轉化落地，歡迎創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)者多關(guān)注，踴躍申報。

　　北京師范大學(xué)科技集團郭慶董事長(cháng)表示，智慧教育是當前發(fā)展的熱潮。北京師范大學(xué)科技集團作為北京師范大學(xué)統一、規范、高效面向市場(chǎng)需求和產(chǎn)業(yè)轉型升級的科技成果轉移、轉化、孵化平臺，秉持北師大的校訓“學(xué)為人師、行為世范”，堅持以教育科技發(fā)展為責任重擔，努力將北師大優(yōu)勢學(xué)科資源匯聚、整合，加速教育科技成果的轉化。

　　首都師范大學(xué)技術(shù)轉移中心廖奕主任表示，首都師范大學(xué)即將全面開(kāi)啟建設高質(zhì)量教育體系和高水平教育現代化的新階段。作為師范類(lèi)高校的教育工作者，應該是心懷國之大者，踐行使命，主動(dòng)作為。堅持問(wèn)題導向，主動(dòng)地關(guān)注雙減的難點(diǎn)，促進(jìn)大數據、人工智能技術(shù)與教育的深度融合創(chuàng )新，構建教育教學(xué)的新模式，助力減負增效，以提升基礎教育的質(zhì)量。

　　本次活動(dòng)對6個(gè)項目進(jìn)行了展示。

　　北京師范大學(xué)未來(lái)教育高精尖創(chuàng )新中心郭佳麗老師介紹了“大數據助力區域教育質(zhì)量提升”項目。該項目以教育大數據支持下的區域教育高質(zhì)量發(fā)展為核心構建了支持模型，項目核心內容將圍繞模型展開(kāi)。采集區域或學(xué)校的教育大數據，通過(guò)中心的“智慧學(xué)伴”對學(xué)生的全學(xué)習過(guò)程進(jìn)行采集，知識與能力結構的建模，學(xué)習問(wèn)題的診斷與改進(jìn)，學(xué)科優(yōu)勢的發(fā)現與增強，解決學(xué)生的作業(yè)難題，提高作業(yè)效率，實(shí)現分層設計和分步達標，更加有知識能力的針對性訓練。同時(shí)可對學(xué)生的學(xué)業(yè)進(jìn)行評價(jià)，多維度診測形成學(xué)生精準畫(huà)像，靶向定位學(xué)生個(gè)性化問(wèn)題。

　　首都師范大學(xué)教育學(xué)院李雅婷老師介紹了“課程盒子”產(chǎn)學(xué)研一體化平臺建設”項目。該項目通過(guò)專(zhuān)業(yè)課程以盒子開(kāi)發(fā)為實(shí)踐內容，在學(xué)習的過(guò)程中完成研發(fā)設計；中小學(xué)作為采購方通過(guò)盒子的運用，在工作的過(guò)程中完成課程的學(xué)習。通過(guò)課程盒子，解決當下的教學(xué)資源短缺問(wèn)題，還可以通過(guò)長(cháng)期地運行，雙向激活職前職后教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，形成有效地教師培養機制，實(shí)現產(chǎn)學(xué)研一體化。

　　北京師范大學(xué)認知神經(jīng)科學(xué)與學(xué)習國家重點(diǎn)實(shí)驗室周新林教授介紹了“幼兒數感與空間游戲項目”項目。該項目基于大量的腦與認知神經(jīng)科學(xué)研究成果，據情境數學(xué)、符號數學(xué)和言語(yǔ)數學(xué)這一三元數學(xué)理論，研發(fā)了224節游戲課。旨在培養幼兒的早期數學(xué)能力。同時(shí)，本項目訓練素材中包含傳統文化元素，使幼兒在游戲中不僅能夠提升數感與空間能力，還能夠了解、繼承傳統文化，培養文化自信。

　　首都師范大學(xué)學(xué)前教育學(xué)院美與研究中心主任楊帆老師介紹了“少兒美術(shù)AI學(xué)習app”項目。該項目圍繞少兒美術(shù)教育及周邊相關(guān)服務(wù)，以首師大的少兒美術(shù)教學(xué)研究成果為主要內容，結合AI技術(shù)，打造一款以人工智能為教學(xué)輔助手段的在線(xiàn)美術(shù)學(xué)習app。項目通過(guò)建設系統性的少兒美術(shù)學(xué)習課程庫，將少兒美術(shù)的學(xué)習內容和評估分為若干評價(jià)標準，使其在藝術(shù)教育零領(lǐng)域得到全方位的成長(cháng)，有效解決了中小學(xué)少兒美術(shù)教學(xué)師資的區域欠缺和不平衡的問(wèn)題，同時(shí)結合教育學(xué)和兒童心理學(xué)的相關(guān)研究成果，順應兒童的發(fā)展規律，將學(xué)院派的少兒美術(shù)學(xué)習內容帶給兒童。

　　北京師范大學(xué)人工智能學(xué)院駱巖林教授團隊介紹了“‘其奧視’沉浸式學(xué)習系統”項目。該項目通過(guò)沉浸式虛擬現實(shí)技術(shù)為學(xué)生創(chuàng )造更具操作性、高體驗和直觀(guān)交互等特點(diǎn)的學(xué)習活動(dòng)，以激發(fā)學(xué)習者的主動(dòng)性和探究欲，提升學(xué)習效果。體驗者可以通過(guò)沉浸式顯示設備、力/觸覺(jué)交互設備等，進(jìn)行自主交互和知識學(xué)習，身臨其境，體驗學(xué)習科學(xué)的魅力。

　　首都師范大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng )業(yè)團隊的付則宇介紹了“音頻驅動(dòng)數字人手勢SDK”項目。該項目是在音頻驅動(dòng)數字人表情的基礎之上，對3D數字人驅動(dòng)技術(shù)的一次重大升級。本項目主要使用了語(yǔ)音識別、詞法分析、句法分析等AI技術(shù)，結合動(dòng)作捕捉、動(dòng)作融合等3D相關(guān)技術(shù)，實(shí)現從音頻到數字人手勢的映射關(guān)系，并通過(guò)UnitySDK的形式，為其他企業(yè)提供技術(shù)接口服務(wù)，幫助其數字人在項目中有更好的驅動(dòng)表現。讓數字人的手勢可以自然的運動(dòng)，解決智能驅動(dòng)型數字人在實(shí)際項目中身體姿態(tài)的驅動(dòng)問(wèn)題，從而帶給終端用戶(hù)更自然的觀(guān)感體驗。

　　北京師范大學(xué)科技集團作為北京師范大學(xué)統一、規范、高效面向市場(chǎng)需求和產(chǎn)業(yè)轉型升級的科技成果轉移、轉化、孵化平臺，科技集團將陸續舉辦項目路演推介活動(dòng)，實(shí)現成果供需對接，促進(jìn)投融資、產(chǎn)業(yè)落地等科技成果轉化項目的發(fā)展。