9月7日，高途教育科技集團聯(lián)合外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社（外研社），特邀雅思考試主辦方英國文化教育協(xié)會(huì )，在北京發(fā)布雅思學(xué)習新產(chǎn)品《雅思標準教程》，新產(chǎn)品是以《雅思標準教程》為中心的教、學(xué)、練、測、評體系，致力于將雅思備考回歸英語(yǔ)能力提升本身，共同賦能英語(yǔ)產(chǎn)品新生態(tài)。

　　外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社黨委副書(shū)記陳媛媛，英國文化教育協(xié)會(huì )中國考試業(yè)務(wù)發(fā)展總監余菁維，中國考試業(yè)務(wù)管理主管劉歡，高途教育科技集團創(chuàng )始人、董事長(cháng)兼CEO陳向東，高途教育科技集團副總裁羅斌，高途教育科技集團雅思事業(yè)部總監劉薇等人出席了本次發(fā)布會(huì )，共同探討了能力型英語(yǔ)學(xué)習生態(tài)建設相關(guān)主題。

　　以雅思教育為基點(diǎn)，高途加強布局國際教育賽道

　　高途創(chuàng )始人、董事長(cháng)兼CEO陳向東提到，后疫情時(shí)代，國際教育迎來(lái)新契機，教育的供給體系已經(jīng)升級為全球供給。在這種背景下，高途將加大布局國際教育賽道，讓中國家庭在獲取教育資源時(shí)，擁有更好更多的選擇。

　　陳向東指出，高途的愿景是做人人樂(lè )用的終身學(xué)習服務(wù)平臺，未來(lái)高途將與雅思主辦方、外研社等權威學(xué)術(shù)機構建立全面鏈接，形成合力，為中國國際教育的未來(lái)發(fā)展貢獻高途力量。未來(lái)高途將以雅思為基點(diǎn)，繼續加大國際教育的投入，研發(fā)更多優(yōu)質(zhì)國際教育產(chǎn)品，全面建設留學(xué)服務(wù)、國際課程、游學(xué)研學(xué)等國際教育產(chǎn)品線(xiàn)，形成新時(shí)代、新留學(xué)、新品牌。

　　教學(xué)練測評系統，助力英語(yǔ)學(xué)習提能提效

　　本次發(fā)布的《雅思標準教程》由高途和外研社共同研發(fā)出版，是以《雅思標準教程》為核心的教、學(xué)、練、測、評系統，重視英語(yǔ)綜合應用能力的培養?！敖獭笔侵笜藴驶滩?、教師培訓體系等;“學(xué)”是指配套課程產(chǎn)品、陪伴式助學(xué)服務(wù)等;“練”包括AI練習系統等;“測”包括Aptis普思測評產(chǎn)品;“評”是指包括結課測評、機考模擬在內的評價(jià)體系。

　　高途雅思事業(yè)部總監劉薇是雅思標準教程系列的主編，她基于多年深耕雅思教學(xué)教研工作經(jīng)驗，帶領(lǐng)團隊研發(fā)了本套雅思標準課程。發(fā)布會(huì )上，劉薇在“為中國人的英語(yǔ)學(xué)習提能提效”的分享中指出，英語(yǔ)學(xué)習者的困境在于，目前可使用的雅思產(chǎn)品中，大多聚焦在解題技巧的集訓沖分課，或者是碎片化的單科課，難度和質(zhì)量都無(wú)法精準適配學(xué)員能力，更不能實(shí)現全面聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的英語(yǔ)綜合能力進(jìn)階?！堆潘紭藴式坛獭吠ㄟ^(guò)教、學(xué)、練、測、評的完整閉環(huán)，為雅思備考者打造一站式的清晰的能力成長(cháng)路徑。

　　外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社黨委副書(shū)記陳媛媛介紹了《雅思標準教程》系列課程的產(chǎn)品理念：提升英語(yǔ)應用能力，助力國際人才培養。她提到，外研社此次與高途、英國文化教育協(xié)會(huì )聯(lián)合推出“雅思標準教程”系列產(chǎn)品，是希望通過(guò)對三方英語(yǔ)教育和考試測評領(lǐng)域豐富資源的整合，以構建英語(yǔ)學(xué)習者核心素養為目標，搭建立體化、多層次的語(yǔ)言學(xué)習體系，打造既適合課堂教學(xué)也適合學(xué)習者自主學(xué)習的解決方案。產(chǎn)品將備考雅思與提升英語(yǔ)核心素養相結合，可幫助廣大學(xué)習者全面提升英語(yǔ)應用能力、跨文化交際能力、思維能力和自主學(xué)習能力，在未來(lái)更從容地面對真實(shí)的英語(yǔ)應用場(chǎng)景。得益于科學(xué)、嚴謹、實(shí)用的設計理念，《雅思標準教程》一推出就受到了廣大用戶(hù)的積極肯定和熱烈歡迎。

　　雅思考試強調溝通為本，是全球首創(chuàng )從聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四個(gè)方面進(jìn)行英語(yǔ)能力全面考核的國際考試，考試內容兼具實(shí)用性和學(xué)術(shù)性，是求學(xué)求職申請時(shí)有力的語(yǔ)言能力證明。雅思考試主辦方，英國文化教育協(xié)會(huì )中國考試業(yè)務(wù)發(fā)展總監余菁維表示，雅思考試正在實(shí)現對雅思考生從學(xué)業(yè)到就業(yè)的全面賦能，雅思考試旨在考查考生在英語(yǔ)環(huán)境中學(xué)習、工作的語(yǔ)言能力，檢測考生真實(shí)的運用能力。本次發(fā)布會(huì )上發(fā)布的能力型學(xué)習產(chǎn)品，和雅思考試以溝通為本的考試理念非常契合。

　　逐步建立以AI為主，真人為輔的教學(xué)服務(wù)模型

　　關(guān)于新產(chǎn)品中的AI大模型的技術(shù)加持，高途聯(lián)合創(chuàng )始人、副總裁羅斌介紹說(shuō)，目前，高途在技術(shù)驅動(dòng)語(yǔ)言學(xué)習變革方面進(jìn)行了深度探索，雅思備考是三分學(xué)、七分練，在練習模塊，AI技術(shù)可以提供針對聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的場(chǎng)景化高頻練習，大幅降低了聽(tīng)說(shuō)練習的成本。此外，在雅思課程的教學(xué)內容生產(chǎn)上，單詞例句、翻譯、圖片、習題、批改、評測等各環(huán)節都在加強引入AI能力。

　　羅斌表示，未來(lái)，高途將深度結合AI大模型等人工智能技術(shù)，以學(xué)生為中心，研發(fā)覆蓋學(xué)習全?命周期的教學(xué)產(chǎn)品和學(xué)習工具，以大數據、知識體系、教學(xué)體系的沉淀為基礎進(jìn)行“數字人”等AI能力建設，逐步建立以AI為主，真人為輔的個(gè)性化教學(xué)服務(wù)模型。