“雙減”政策提的是“規范培訓服務(wù)行為”，而不是連根拔起。培訓機構今天的問(wèn)題是企業(yè)、學(xué)校、家庭和社會(huì )共同造成的。培訓機構正在艱難轉型中，如果各方面都能跳出舊模式，沒(méi)準兒真能創(chuàng )造出學(xué)生、家長(cháng)、學(xué)校和企業(yè)都滿(mǎn)意的好未來(lái)。

　　“雙減”政策出臺已經(jīng)一周了。度過(guò)了最初的驚慌，一切似乎沒(méi)什么兩樣：暑期班還在正常開(kāi)課，聘用境外師資的外教培訓仍在繼續，教育類(lèi)上市企業(yè)的股票有所回升。

　　然而，平靜的水面下，市場(chǎng)正緊盯著(zhù)各試點(diǎn)地區即將制定的實(shí)施細則——學(xué)校工作日會(huì )不會(huì )延遲到五點(diǎn)半放學(xué)？不合規行為能有多少過(guò)渡時(shí)間？家長(cháng)不接受該如何退費？

　　在忐忑等待的焦灼中，“好未來(lái)”“新東方”“猿輔導”們必須做幾道艱難的選擇題。

　　首先要想清楚，是徹底轉變過(guò)去的商業(yè)模式，還是搞點(diǎn)“換湯不換藥”的小動(dòng)作？這本來(lái)不該是個(gè)問(wèn)題，紅頭文件擺在那里，沒(méi)有商量的余地。但小學(xué)到高中學(xué)習階段有擇校和升學(xué)的壓力，學(xué)科培訓的錢(qián)比較好掙。就拿“好未來(lái)”來(lái)說(shuō)，旗下那么多子品牌，但知名度最高的還是主做學(xué)科培訓的“學(xué)而思”。其他校外培訓機構情況類(lèi)似，甚至不惜通過(guò)虛假宣傳販賣(mài)焦慮，讓原本不需要培優(yōu)的學(xué)生也搶著(zhù)報名。

　　現在，要舍棄最掙錢(qián)、最熟悉的業(yè)務(wù)，對校外培訓機構來(lái)說(shuō)不啻于砍去左膀右臂。有的機構嘗試轉型，但效果如何有待觀(guān)察。如果新業(yè)務(wù)撐不起整改后的利潤空間，受利益驅使和習慣使然，部分機構難免會(huì )有試圖“掛羊頭賣(mài)狗肉”的轉型之舉。有的機構宣稱(chēng)“遵守政策不留作業(yè)，但建議配合鞏固練習”，還有段子說(shuō)“夏令營(yíng)的體育老師都是數學(xué)系高才生”。這顯然不符合“雙減”政策初衷，需要監管部門(mén)重點(diǎn)關(guān)注。

　　校外培訓機構過(guò)去的商業(yè)模式是一邊制造焦慮，一邊治療焦慮，本身就不值得提倡。長(cháng)遠一點(diǎn)想，家長(cháng)雖然舍得為學(xué)科類(lèi)培訓花錢(qián)，但盯著(zhù)家長(cháng)錢(qián)包的對手也多，誘人的“糍粑”吃起來(lái)燙嘴得很。若能掙脫惡性競爭的死海，找到消費者需要、市場(chǎng)又沒(méi)有供給的新服務(wù)，也許又是一片藍海。

　　可是，藍海到底在哪里？每個(gè)機構的積累、資源、特長(cháng)不一樣，所處地域也不一樣，很難有統一答案，更加考驗機構的決心和智慧。但必須提醒的是，校外培訓機構切勿“病急亂投醫”，尤其不能再陷入廣告燒錢(qián)的畸形循環(huán)。

　　近一段時(shí)間，校外培訓機構已經(jīng)開(kāi)展了“自救”努力，有的轉戰素質(zhì)教育，有的看中了公務(wù)員考試，還有的一頭扎進(jìn)財商教育，相關(guān)廣告投放有所增加。不是說(shuō)不能靠廣告獲客，但轉型這些領(lǐng)域看似可平滑過(guò)渡，實(shí)則有很高的專(zhuān)業(yè)門(mén)檻。如果沒(méi)有可持續的商業(yè)模式，不往對社會(huì )有益的發(fā)展方向，反而又回到買(mǎi)流量獲客的老路上，校外培訓機構賬上現金再多，也禁不起坐吃山空，還容易撞到虛假廣告、不正當競爭的槍口上。對此，校外培訓機構需要認真評估。

　　校外培訓機構今天的問(wèn)題是企業(yè)、學(xué)校、家庭和社會(huì )共同造成的。校外培訓機構正在艱難轉型中，其他主體既不要跟風(fēng)式迷信，也不用一刀切抵觸?！半p減”政策提的是“規范培訓服務(wù)行為”，而不是連根拔起。家長(cháng)和學(xué)?？梢愿鶕陨頎顩r，認真想想為什么要送孩子去培訓班，孩子到底需要什么樣的學(xué)習環(huán)境，能不能購買(mǎi)培訓服務(wù)做一些有用的事情？如果各方面都能跳出舊模式，沒(méi)準兒真能創(chuàng )造出學(xué)生、家長(cháng)、學(xué)校和企業(yè)都滿(mǎn)意的美好未來(lái)。（本文來(lái)源：經(jīng)濟日報 作者：佘穎）